三年级下册美术教案－《第1课色彩的纯度渐变》 苏少版

课 题 《色彩的纯度渐变》 执 教 班 级 三年级 时 间 教 学 目 标 1. 学习色彩的纯度渐变知识，并能用色彩的纯度渐变创作图案画。 2. 掌握纯度渐变的调色方法。 3. 体验纯度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。 重 点 难 点 1. 学习色彩纯度渐变的知识及色彩调配方法。 2. 掌握调色时的渐变规律，绘制丰实、有趣的纯度渐变图案。 课时总数 1课时 教 学 过 程 教学准备 教师：范画、毛笔、水粉颜料 学生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。 教学设计 亮点解读 复习导入 1．什么是色彩的明度？ 2．如何形成色彩的明度渐变？ 增强明度←加白色← 纯色 →加黑色→降低明度 比较 找一找 出示四幅渐变图画（三幅为明度渐变的，一幅为纯度渐变的），提问：画中有一幅跟别的效果不同，请仔细观察把它找出来。 说一说 你为什么会找出这幅画，这幅图与别的有什么不同 （学生通过仔细观察感受明度渐变与纯度渐变的区别） 3．揭题板书：这种色彩的变化虽然也是渐变，但与明度是不同的，我们称之为色彩的纯度渐变。今天我们就来学习色彩的纯度渐变。（板书课题） 三、欣赏评析 如果用色彩的纯度渐变来创作一幅画，会是什么效果？让我们来欣赏几幅用色彩的纯度渐变做为表现手法的作品。 1．欣赏课件种范图 2．欣赏美术书中的图片 3．欣赏优秀学生作品 交流：欣赏了这些优秀的渐变画，你知道加入什么色彩调配才能调出纯度渐变的效果？ 讨论：比较了色彩的明度和纯度的不同，做色彩的纯度渐变效果需要逐渐加入什么色？ 总结：纯度高的颜色，加入灰色就可降低纯度。 四、示范调色 1．如何调出灰色？（教师示范调出白加黑的灰） 2．用红色加灰色、红色加绿色两种渐变作比较。 五、练习指导 1．欣赏纯度渐变的图案作品。 2．在作业纸上做纯度渐变的练习。 要求： （1）独立创作一幅色彩纯度渐变的图案画。 （2）用水粉颜料色完成作业。 3．教师巡回辅导，及时纠正问题。 六、评价提升 展评部分作业，强化纯度渐变的概念。 七、拓展延伸 寻找色彩的纯度渐变在生活中的运用。 板书设计 教学反思