小学美术《过大年》教学设计 教学思路 《过大年》是河北冀教版美术第三册第十六课的教学内容，属综合领域的学习。春节是我国的传统节日，《过大年》就是引导学生从生活入手感受过新年的气氛，通过播放古典音乐《过新年》、《紫竹调》，营造或欢快或典雅的音乐氛围，使学生在特定的情境中感受浓浓的年味，体验动手制做的乐趣受到美的熏陶。教师有针对性地让学生观摩民间艺术家制做的各种花馍及学生制作的彩泥花馍，教师示范做彩泥花馍，学生动手制作彩泥花馍并谈感受等一系列环节，在教师的启发诱导下循序渐进地提高学生的动手能力，充分发挥学生学习的积极性和创造性。 教学目标 1、知识技能目标：知道春节是我国的传统节日，了解各种过年风俗，学会动手设计制作各种花馍。 2、过程方法目标：经历音乐陶冶，观摩课件及动手制作彩泥花馍等活动，提高学生的动手设计能力。 3、情感态度目标：激发学生丰富的想像力、感受制作花馍的乐趣、发展创造力。 教学重难点 教学重点：学会动手设计制作各种彩泥花馍。 教学难点：大胆进行花馍创意。 （四）教学用具 教师用具：花馍课件 音频《过新年》、《紫竹调》彩泥 学生用具：彩泥 （五）教学设计 音乐激情导入新课 1、播音乐《过新年》营气氛 师：小朋友们，听到这首欢快的乐曲，你想到什么节日了？ 生：过大年！（齐声） 2、播课件书课题 出示多媒体课件《过大年》、师相机板书。 师：今天，老师和同学们一起过大年！ 3、师小结揭课题 师：小朋友们过年了，你们都想做些什么呢？ 生：吃饺子，贴窗花、放鞭炮…… 师：过年还有哪些好吃好看好玩的呀？ 生：花馒头 师：对了，花馒头又叫花馍，是我国民间为了庆祝节日用精制面粉精心设计制作的特色食品，既好看又好吃。 欣赏花馍畅谈感受 1、出示民间艺术家制作的各种花馍课件 （1）龙形花馍 龙形花馍生机勃勃，它象征着百姓的日子龙腾虎跃、红红火火！ （2）虎形花馍 虎形花馍多么雄壮威武，它寓意着各项事业蒸蒸日上，我们小朋友的学习天天向上！ （3）桃形花馍 桃形花馍象征着健康长寿、吉祥如意！ （4）花形花馍 多么艳丽多姿的花馍呀，它代表着我们的生活像花儿一样幸福甜蜜。 （5）人形花馍（五子登科） 五子登科花馍寓意着人们对子孙后代美好的祝福。 2、出示学生制作的各种彩泥花馍课件 小朋友们，刚才我们欣赏了民间艺术家的花馍作品，我们也不甘示弱呀，瞧，小朋友们也带来了自己亲手制作的彩泥花馍。 出示动物彩泥花馍 出示人物彩泥花馍 出示鱼形彩泥花馍 师：鱼形花馍象征什么呢？ 生：连年有余 师：说得真好。 三、制作花馍创意生活 欣赏了这么多美丽的花馍作品，老师忍不住也想做一个花形彩泥花馍表达一下自己的感受。 1、示范指导，抛砖引玉 教师亲手制作彩泥花馍 师：小朋友们是不是也想做一个彩泥花馍表达一下自己的美好心愿呢？ 生：想！ 2、烘托气氛，陶冶情操 播放古筝名曲《紫竹调》，学生在典雅的乐声中动手设计制作彩泥花馍，老师巡视指导。 3、展示作品，表达感受 四、课堂总结提出希望 小朋友们，大家可以把做好的彩泥花馍送给我们的老师和亲朋好友们，过年的时候，自己亲手制作一个真正的花馍表达对幸福生活的祝福！ （六）板书设计 过大年 花 馍 美好 祝愿 （七）教学反思 春节是我国的传统节日，我以制作花馍为切入口，使学生更好地了解和感受我国的传统民俗民风及民间艺术。音乐和美术本身密不可分，所以我选择了两首典型的乐曲烘托、创设情境，让学生沐浴在过年的喜庆氛围中，更好地习得知识技能并陶冶美的情操。 ） 6 ... ...
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