《虫虫世界》教学设计 教学目标： 1、认识自然界中各种昆虫，了解它们的共同特征，欣赏自然界中的美。 2、能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。 3、增强亲近生活、保护环境的意识。 教学重点： 掌握昆虫的外形、结构、色彩、对称等特点。 教学难点： 掌握自主、探究的学习方式，巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，制作出自己喜欢的可爱的昆虫指偶。 教学准备： 《昆虫总动员》的节选动画，各种昆虫图片，范作，纸制花丛。 学具： 彩色折纸、皱纹纸、卡纸、固体胶、安全剪刀、铅笔、彩色笔等。 教学过程： 一、新课导入： 师：同学们，平时爱看动画片吗？ 生：喜欢！ 师：那我们来看动画片好不好？ 生：好！ （学生看动画片） 师：同学们，这段动画片好不好玩？里面有些什么啊？ 生：好玩，里面有（蚂蚁、七星瓢虫，毛毛虫、蜗牛……） 师：同学们，你们观察的可真仔细，这是什么属于谁的世界啊？ 生：虫虫的世界! 师：好，那我们还等什么，赶快一起走进大自然中的虫虫世界吧！ （揭示课题：虫虫世界） 二、新授： 在虫虫世界中有几百万种昆虫，有的有翅膀，有的没有翅膀，有的是益虫，有的是害虫。 （1）出示不同昆虫的卡通图片 师：看看老师给大家带来了什么？谁来介绍一下它们？ 生：学生举手发言（各抒己见） 师：孩子们真棒，知道的可真不少！我们再来看看这些昆虫主要有哪几部分组成？ 生：（各抒己见） 师：（小结）昆虫通常分为头、胸、腹三个部分，两对翅膀，头上有一对触角，胸部有三对足，形状各异，色彩丰富，同学们，你们发现蝴蝶左右两边的翅膀怎么样？ 生：一样大。 师：像这种左右一样大小的，我们称它为：对称。 师：这些可爱的昆虫，最喜欢待在哪里啊？ 生：花丛里！ （将提前准备好的花丛贴在黑板上） 师：你们喜不喜欢这些可爱的昆虫？ 生：喜欢！ 师：（取出范作：蝴蝶指偶）有一只来自虫虫世界的蝴蝶妹妹，听说大家喜欢她，她特别高兴，就来看看大家了，她飞啊飞啊……最后她要飞去哪里呢？ 生：飞去花丛中！ （把蝴蝶指偶贴在花丛里） 师：同学们，你们想不想要一只属于自己的昆虫指偶当玩伴呢？ 生：想！ 师：那老师就来教大家怎么做，可要看仔细咯！ （2）讲解步骤：（范作：蝴蝶） 一想：先想好自己要做什么，主要有几部分组成，再想好一张自己喜欢的彩色纸。 二画：要使蝴蝶的翅膀左右两边一样大用什么方法？想一想，谁来告诉老师？（不知道吧？老师来教你），先将纸对折，再画一只翅膀，蝴蝶有几对翅膀？（两对），两对翅膀一样大吗？（不是，是一对大一对小） 三剪：沿着铅笔线剪下来，用剪刀的根部一直剪下来，剪时慢慢剪，注意安全，别剪到我们的手指头。 四贴：贴之前，讲讲色彩搭配，颜色深浅搭配，对比色搭配。 师：你们看，这只蝴蝶看到同学们听讲很认真就飞来这里了，现在她要去找她的伙伴玩去了，那你知道她的伙伴在哪里吗？ 生：在花丛里！ （3）自由创作 师：同学们，刚才老师教的步骤你记住了吗？分别是什么呢？ 生：讨论，举手回答：一想，二画，三剪，四贴。 师：那现在就用这四个步骤做一只自己的昆虫指偶吧！我们以两个人为一组进行小组比赛，看看哪一组的动作最快，剪贴的最美、谁的昆虫最先到达我们的大花园！ 练习时注意巡视： 1、复习剪的步骤。 2、画的大小。 3、选不同的颜色不同的搭配。 4、剪对称要先对折，注意安全。 5、作品干净，贴的牢固。 6、纸屑不能乱扔。 （4）评价： 师：看看你最喜欢哪只昆虫？ （学生举手回答） 师：说说你为什么喜欢它？ （学生举手回答，如：颜色搭配很漂亮，造型很特别……） （5）拓展： 师：老师还带来了几位昆虫朋友，你们仔细看看它们是用什么材料做成的？ 生：包装纸，糖果纸…… 师：这些废旧物品在我 ... ...
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