17、感恩的心 一、活动目标： 1.积极主动地投入到活动中去，能够有所体会，有所感悟。 2.激发学生内心的感恩之情。 3.培养学生的美好情感，更懂得珍惜，心存感激，学会感激。 二、活动重难点： 创设轻松活泼的气氛，激发学生给予热情的回应，引导学生深入的探讨，懂得珍惜，感激。 三、活动准备： 多媒体课件 四、活动过程： <一>、导入：感恩，就是珍惜自己所拥有的一切，并心怀感激。懂得感恩的人，是幸福的人，因为他能更多地体会到他人的善意，能更多地感受到自然的美好。懂得感恩的人，更容易找到真善美。 <二>、暖心坊 1、学生读梅梅和牛牛的故事。 2、想一想：你得到过别人的帮助吗？得到帮助时，你的心情怎样？ <三>、育心场 1、活动一：心怀感恩 你对你现在的生活满意吗？你有过抱怨吗？想想你对哪些人或事感到满意比较满意，又对哪些人或事感到不满意或比较不满意？请你一一填写在相应的空格中。 非常不满意（-2） 比较不满意（-1） 0 比较满意（1） 非常满意（2） 列一份感恩清单，和小组同学讨论，如何心怀感恩地去面对你满意或抱怨的人或事。 满意程度 感恩对象 他对你做了什么 你的感受/收获 分享讨论：生活中还有哪些令你觉得值得感恩的事情？当你怀着感恩的心去看这些人和事时，你对自己生活的满意指数是不是有了变化？ 教师总结：不管我们对生活是否满意，我们都要有颗感恩的心。 2.活动二：表达心中的感恩 当我们对他人心怀感恩时，需要大声说出来。 同学A将一个心形抱枕送给最想感恩的同学B。送的同时，同学A要说明为什么要感恩，并对同学B说出感谢或者祝福的话。依此类推，在小组同学间进行感恩活动。 分享讨论： 当你向想要感谢的人表达自己心中的感恩时，你有什么感受？ 当你听到别人对你的感恩时，你有何感受？ 你想对活动中感恩的对象说些什么？你会用什么方式向他们表示你的感谢？ 感恩对象 我想对他、她说 感谢方式 同桌 谢谢你的陪伴 当面感谢他、她，并拥抱 心灵点拨：一封表达谢意的纸条，一份亲手做的小礼物，适当时候的一个拥抱，都可以表达你的感恩。只要你有感恩的心，就从现在做起。 <四>、成长苑? ?? 感谢爸爸妈妈，哺育我们成长；感谢老师，传授我们丰富的知识；感谢同学，给予我们珍贵的友谊。常怀感恩的心，我们会感受到世界更多的温暖与美好。 <五>、互动角?? 做一张感谢卡送给你最想感谢的人，观察对方收到感谢卡的时候的表情，再体会自己的内心感受。 细心观察，留意身边的善举。 2.走到户外，欣赏美丽的大自然。 3.常常微笑。 4.得到别人的帮助时，及时道谢。 五、板书设计：? ? 17? ? 感恩的心? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 心怀感恩? 表达感恩 教后感 ... ...
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