15《秋天的落叶》教学设计 学习领域：设计·应用 教材分析：本课要求学生了解秋天“落叶”的自然现象，把握书签的基本特征，进行书签的设计与装饰，通过设计秋叶形的书签，感受秋天多彩的丰收季节。是属于设计.应用的学习领域。通过欣赏不同形状的树叶图片能拓展学生的视野，进一步激发学生的创作愿望。发现作品中有创意美、对称美、均衡美、简洁美。 学情分析： 本班学生具有好奇、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物所吸引。想象力丰富，容易接受新知识，学生在综合实践课里已经尝试过用落叶做书签，因此对叶形书签并不陌生。为此，学生对把握书签的基本特征这一重点并不困难。 教学目标： 1、知识与技能:了解秋天的“落叶”自然现象；把握书签的基本特征，进行装饰变化。 2、过程与方法：在收集资料中，了解秋天“落叶”的自然现象；探讨书签的设计方法，拓展设计思路；在创作表现中，提高审美设计能力。 3、情感态度价值观：感受美丽的秋天；对秋天的落叶自然现象产生兴趣。 教学重点：把握书签的基本特征，进行装饰变化。 教学难点：能设计适合书签外形的装饰纹样；能设计“实用”“美观”的书签。 观 察 点：书签的外形，装饰纹样。秋天的色彩，自然现象。 课前准备： 1、卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、彩带。 2、一片形状独特的叶子。 教学过程： 一、 谈话导入课题 师：课前老师有个小问题问问大家，同学们喜不喜欢看书呀？ 生：喜欢 师：喜欢的请举手，噢！咱们班有这么多小书迷呀，老师也很喜欢看书（拿出一本书），那如果你看一本书看到这一页没看完想下次再接着看，你会怎么办呢？ 生1：把书角折起。 师：这个方法很实用，不过如果每个看这本书的人都这样做，书本可能很快就会坏了，还有其它方法吗？ 生2：夹张书签。 师：对，我们还可以夹一张书签，你真聪明，书签不但可以帮助我们快速的找到要看的页面，它本身还是艺术品，有欣赏价值，今天我们就来学习制作一张漂亮的书签，好吗？请同学们打开课本第15课（36页）《秋天的落叶》。 板书课题：秋天的落叶 （齐读） 【设计意图：通过情境的创设，激发学生的情感，引起学生对知识的兴趣，把学生自然地带入美丽的大自然中。】 二、探究书签的要素和制作步骤。 师：同学们，我们今天的课题是秋天的落叶，也就是说，我们制作的书签，要体现出秋天的气氛和感觉，那秋天是个怎样的季节呢？ 生1：秋天是个收获的季节，总是带给人们丰收的喜悦。 生2：秋天是个凉爽的季节，帮助人们驱赶夏季的炎热。 生3：秋天一片片落叶在飞舞，是撕心裂肺的分别。 师：同学们说得很好！画家说，秋天是丰富的，有着缤纷的色彩，农民伯伯说，秋天是丰收的，有着累累的硕果，现在就让我们来看看秋天究竟是怎样的吧！ （一） 创设秋天的情境。 出示课文的瓜果飘香图和枫叶图。 1、请同学们说说秋天有哪些水果？ 生：桃子。苹果。梨子…… 2、这些成熟的水果是什么颜色的？ 3、秋天有哪些颜色呢? 生：红、橙、黄、绿…… 师小结：秋天是一道美丽的风景，看，果实成熟了，叶子黄了，红了，掉下来了。 4、秋天的落叶为什么会飘落下来？为什么会变黄和红呢？ 生：植物叶肉细胞中主要含有有三种色素：叶绿素、叶黄素和胡萝卜素，这三种色素的合成与温度有关。秋天温度下降时胡萝卜素的分泌增多，而胡萝卜素是橙色的，所以树叶会变黄或者变红。 5、飘落下来的叶子形状不一，请你拿出你的叶子，向同学们介绍你的叶子是什么形状的？ 生：扇形、心形、手指形等。 6、教师课件出示不同形状的树叶，让学生认识更多形状的树叶。如：披针形、肾形、倒卵形等。 7、小结：落叶的形状真多呀！让我们拾起那小小的红叶、黄叶，将它变成美丽的小书签！ 【设计意图：让学生感受秋景的美妙，激 ... ...
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