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课件网) 2.2 位置（二） 人教版五年级上册 易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点） 讲解设计：立足课本 1.基础部分 2.核心算法 3.核心考题 4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。 一、导入 探究点 在方格纸上用数对确定物体的位置 1 1 教室座位示意图 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1列 第2行 第3行 第4行 这是教室座位示意图的第1列，第1行。 第5行 第6行 第1行 动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？ 0既表示列的开始， 又表示行的开始。 动物园示意图 0 二、探究新知 动物园示意图 （1，4） （3，5） （2，2） （6，4） （3，0） 二、探究新知 这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。 这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。 （1，4） （6，4） 4 4 （3，5） （3，0） 3 3 动物园示意图 观察一下，看看你有 什么发现？ （2，2） 二、探究新知 3. 同一平面上，列数相同的物体位于同一列，行数相同的物体位于同一行。 在方格纸上用数对确定物体的位置 1. 方格纸上的竖线与横线分别表示列和行。方格纸中的每一个点都可以用数对来表示。 2. 根据给出的数对，可以在方格纸上找到对应的点，这个点即是数对中两数所对应的列和行的交点。 二、探究新知 核心归纳 确定位置有诀窍，一组数据把位标。 竖线为列横为行，列先行后不能调。 一列一行一括号，逗号分隔标明了。 二、探究新知 核心归纳 （0，3） 动物园示意图 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3） 请你在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）， 猩猩馆（0，3），狮虎山（4，3）。 小试牛刀 二、探究新知 照样子写出下图中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） 2. 比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对,看看发现了什么？ 2 5 5 2 8 5 二、探究新知 3. 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1） ． B ． C ． D ． E 在方格纸上用数对确定物体的位置： 表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同； 表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。 核心归纳 (1)用数对表示下列地点的位置。 学校( ) 小明家( ) 体育馆( ) 商场( ) 图书馆( ) 小玲家( ) (2)在图中标出下列三个地点的位置。 小丽家(6，2) 车站(10，9) 动物园(2，3) 1，1 8，6 1．仔细观察下面的平面图，填一填。 2，9 8，8 9，4 2，4 略。 核心考题 (3)小明从家到图书馆应先往( )走( )米，再往( )走( )米。 (4)上周六，小玲的活动路线是 (2，4)→(9，4)→(8，8)→(2，9)→(2，4)。说一说她这一天去了哪些地方？ 南 200 1．仔细观察下面的平面图，填一填。 东 100 小玲从家出发，去了图书馆、商场、体育馆，最后回到家。 核心考题 2．用数对表示出下面各点的位置。 A(4，6) B(1，4) C(2，0) D(6，0) E(7，4) 辨析：用数对表示位置时先列后行。 核心考题 3．将下图中的三角形ABC先向右平移3格，再向上平移1格得到三角形A′B′C′，画出平移后的图形，并用数对表示A′，B′，C′的位置。 A' B' C' A'（5,5）B'（4,3）C'（7,2） 核心考题 (1)出事船只位于(7，6)，商船位于( )，军舰位于( )，货船位于( )。 (2)商船以每小时50千米的速度赶到出事地点，需要几小时？ 4．在某海域中一艘轮船发生故障，船上雷达搜索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船，如右图所示。 7，2 50×4÷50＝4(小时) 12，11 3，9 核心考题 核心 5．用数对表示出三角形ABC各顶点的位置，画出三角形ABC绕A点顺时针旋转1 ... ...
