第一单元 生物和生物圈 单元综合检测卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元 生物和生物圈 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共40分) 1.下列属于生物的是( ) A.钟乳石 B.机器人 C.七星瓢虫 D.无机盐 2.“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富,能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生命与环境之间的关系是( ) A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.环境适应生物 3.下列诗句包含生命现象的是( ) A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 B.黄河之水天上来,奔流到海不复回 C.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船 D.春江潮水连海平,海上明月共潮生 4.青霉在生长期间分泌的青霉素,能够抑制周围的其他微生物的生长,青霉和其他的微生物的 关系是( ) A.捕食 B.寄生 C.竞争 D.互利共生 5.为做好某市环境综合治理工作,研究人员先后到孝妇河、马踏湖等地进行实地考察,走访当地 有关人员。这种生物学研究方法是( ) A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.测量法 6.下列按生活环境划分的一组生物是( ) A.猫头鹰和虾 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.鱼和水草 7.下列各项中,能体现生物对环境的影响的是( ) A.绿头鸭趾间有蹼 B.莲藕根状茎中有气腔 C.仙人掌的叶变成刺 D.蚯蚓疏松土壤 8.下列关于生物与环境的叙述中,不正确的是( ) A.北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境 B.光照会影响植物的分布,如小麦喜欢生活在光照充足处,而人参喜欢生活在阴暗处 C.“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响 D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系 9.下列实例中不是生物适应环境的是( ) A.鸟被覆羽毛,前肢变成翼,适于飞行生活 B.鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适于水中生活 C.浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮 D.缺少含硼的无机盐,油菜只开花不结果 10.“梁上有双燕,翩翩雄与雌…青虫不易捕,黄口无饱期…须臾十来往,犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及的食物链书写正确的是( ) A.青虫→燕子 B.植物→青虫→燕子 C.青虫→燕子 D.植物←青虫←燕子 11.柳州北部生态新区的农作区里有水稻稻螟虫、青蛙、蛇。这四种生物构成的食物链是( ) A.水稻一稻螟虫一青蛙蛇 B.水稻→稻螟虫→青蛙→蛇 C.稻螟虫→水稻→青蛙→蛇 D.水稻→青蛙→稻螟虫→蛇 12.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了捕食关系但不构成食物链,根本原因是( ) A.无生产者 B.无分解者 C.无能量流动 D.无物质循环 13.泉州湾红树林是许多鸟类的栖息地,如果大量捕杀鸟类,将破坏红树林的生态平衡。这说明 该生态系统的自动调节能力是( ) A.有限的 B.稳定的 C.不变的 D.增强的 14如图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量,分析合理的是( ) A.乙表示生产者 B.丙处于第二营养级 C.若甲的数量突然增多,一段时间内丁会减少 D.丙→甲的能量传递效率是10%~20% 15.探究“光对鼠妇生活的影响”实验,下列说法正确的是( ) A.光照条件是实验的变量 B.可以用1只鼠妇完成 C.只有光影响鼠妇的生活 D.在一个盒子进行,不用设置对照 16.某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时,分早、中、晚三次,分别测量篮球场、草地和树林 中的湿度,并记录数据。他们采用的主要研究方法是( ) A.实验法 B.调查法 C.观察法 D.比较法 17.如图为东昌湖内某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物 质和能量流动的方向是( ) A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙 C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲 18.动物必须直接或间接地以绿色植物为食因此在生态系统中被称为( ) A.生产者 B.消费者 C.摄食者 D.分解者 19.下列叙述错误的是( ) A.地球上所有的生态系统形成了一个统一的整体 B.我们在一个生态系统中使用农药,不会影响其他生态系统 C.地球上生态系统中的有些非生物因素是相同的和有规律地循环的 ... ...