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课件网) 第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 第1课时 认识空气的组成及各组成的用途 鲁教版·九年级化学上册 新课导入 我们周围存在一种“看不到摸不着”的物质———空气，它跟我们的生活联系密切，你能用一个简单的实验或实例来说明空气确实存在吗？ 推进新课 空气是由哪些成分组成的呢？ 科学家们又是怎么发现的？ 18世纪中叶以前，人们一直把空气看作 是一种单一成分的物质 1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究 了空气的组成，得出了“空气是由氧气和氮气 组成”的结论。 空气成分的发现 1892年，英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆齐合作，发现 空气中还存在着氩气。在以后的几年里，拉姆齐等人又陆续 发现了氦气、氖气、氙气等其他稀有气体。 氮气（约78%） 氧气（约21%） 氩气 约0.934% 二氧化碳 约0.034% 其他气体 约0.002% 通过科学研究我们知道，干燥洁净的空气主要是由氮气、氧气和稀有气体组成的，还含有少量的二氧化碳和少量其他气体。 在小学科学课程中，我们已经知道空气中约含1/5体积的氧气。你知道怎样通过实验测定空气中氧气的含量吗？ 实验探究：测定空气中氧气的含量 仪器用品：铜粉、硬质玻璃管(相同规格2支)、橡皮塞(带玻璃导管及不带玻璃导管各2个)、量筒、酒精灯、铁架台(带铁夹)、气球、注射器。 实验步骤： 1.将一支硬质玻璃管注满水(两端用橡皮塞封住)。然后打开上端橡皮塞，将水倒入量筒中，记录体积。 2.如图所示：在另一支干燥的硬质玻璃管中装入铜粉，两端塞上带玻璃导管的橡皮塞，其中一端用气球密封。 移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后与硬质玻璃另一端密封相连接。根据酒精灯的高度，将玻璃管固定在铁架台上。 3.用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器。 4.停止加热后，待玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤出。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。 硬质玻璃管的容积 反应前注射器中气体体积 反应后注射器中气体体积 反应消耗的氧气体积 实验结论：_____。 加热时，铜能跟空气中的氧气反应，生成黑色的氧化铜： 铜+氧气→氧化铜 △ 思考： 1.为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应注意哪些问题？ 2.上述实验在哪些环节上可能造成误差？如何避免或减小这些误差？ 空气中各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源。 在工业上，通过降温加压使空气液化，然后加热液态空气，利用空气中氧气、氮气、稀有气体的沸点不同，使它们在不同温度下分别气化，逐一从空气中分离出来。 氮气 -196℃沸腾 氩气 -186℃沸腾 氧气 -183℃沸腾 氧气的用途 (1)供给呼吸 动植物呼吸 医疗急救 潜水 (2)支持燃烧 航天 炼钢 化工 气割 气焊 (1)重要的化工原料 (2)保护气 (3)提供低温环境 氮气的性质和用途 磁悬浮列车 化工原料 液氮冷冻 食品充氮防腐 (1)可用作保护气； (2)可制成多种用途的电光源； (3)可用于激光技术。 稀有气体———惰性气体 【易错提醒】 (1)氮气和稀有气体的稳定性是相对的，在一定条件下也能发生化学反应。 (2)稀有气体可用于制造多种用途的电光源是利用其物理性质。 1.人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 B 随堂练习 2.最先提出“空气是由氧气和氮气组成的”结论的科学家是（ ） A.道尔顿 B.门捷列夫 C.阿伏伽德罗 D.拉瓦锡 D 3.食品保鲜的方法很多，其中包括真空包装或在包装袋中充入不活泼气体。请问： (1) 为什么真空包装能延长食品保质期？ (2) 若采用充入气体的保鲜方法，则应选择什么气体？请说明理由。 答：(1 ... ...
