中小学教育资源及组卷应用平台 部编版七年级上册语文第四单元测试卷 一．积累与运用（19分） 1．给下列加点字注音或汉字全部正确的一项是（ ）。（2分） A.纯粹 坍塌(tān) 甘败下风 孤苦伶仃（líng） B.虐待 鄙薄（pǐ） 长年累月 并蒂花开（dì） C.瞬间 蜷伏(quán ) 为罪潜逃 刨根问底（páo） D.溜达 抽噎（yē） 舒活筋骨 殖民主义 (zhí) 2.下面句子中标点符号应用正确的一项是（ ）（2分） A. 他说，这地方缺少树，没有树，就不会有生命。 B.“喂，等等我”我哑着嗓子说。 C.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 D. 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去“仿膳”，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。” 3.下列句子没有语病的一项是( )（2分） A.中国新文学奠基人的鲁迅先生在生活中十分平易近人。 B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽视了自己拥有了什么。 D．我们在心里由衷地感谢老师多年来默默的付出。 4.下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是( )(2分) A.《纪念白求恩》一文中概括叙述了白求恩为了中国人民的解放事业不幸以身殉职的事迹，高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神，并号召每一个共产党员向白求恩同志学习。 B.《植树的牧羊人》以一个发生在法国的真实故事为原型，讲述了一位孤独的牧羊人，凭着一己之力和数十年的坚持终于把荒漠变成了绿洲的故事。 C．《诫子书》是三国时蜀汉政治家和军事家诸葛亮写给儿子的一封家书，诸葛亮担心儿子在“修身”、“成学”不足的情况下过早“有成”。 D．《走一步，再走一步》用倒叙笔法简洁地交代了事情发生的时间和起因，结束回忆也干脆利落，这样一起一伏与正文浑然一体。 5.下面词语感彩完全相同的一项是（ ）（2分） A.愚蠢 丑陋 高低 灰心丧气 B.崇高 慈爱 纯真 见异思迁 C.狭隘 禁锢 贪婪 不求甚解 D.厌恶 发动 结构 夕阳西下 6．填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是( )（2分） 未历经风雨，哪能看见彩虹的美丽，未经历坎坷的艰难，哪能知道坦途的可贵； _____。 A．要感受到成功的喜悦，就要经历挫折的考验 B．只有经历挫折的考验，才能感受到成功的喜悦 C．未经历挫折的考验，哪能感受成功的喜悦 D．未经历成功的喜悦，是因为没有体会到挫折的考验 7.古诗文默写（7分） （1）. ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （2）.峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （3）. ，其不善者而改之。（《论语》十二章） （4）．《江南逢李龟年》中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的句子是: ， 。 （5）.岑参在《行军九日思长安故园》中表明其在战乱中的凄清景况和无奈思绪的句子是: ， 。 二．阅读（41分） （一）古诗赏析（6分） 次北固山下 王湾 客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 8.描绘第二联所展现出的画面。（3分） 9.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（3分） （二）文言文阅读（15分） （甲）课内文言文（10分） 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 10．解释下列加点的词。(4分) (1)非志无以成学( ) (2)非宁静无以致远( ) (3)淫慢则不能励精( ) (4)非学无以广才( ) 11. “夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”一句运 ... ...
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