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课件网) 第十五课 夏天里的成长 第五单元 人教版小学语文六年级上册 学习目标 1.通过阅读，理解为什么说 “夏天是万物迅速生长的季节。”。（重点） 2.体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。（明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。） （难点） 3.有感情地朗读课文。 情景导入 夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满的青山、变宽的瀑布……它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！ 资料简介 谚语 在民间广泛流传的言简意赅的固定短语，通过简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结，内容涉及社会生活的各个方面，如农业（今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡）、气象（朝霞不出门，晚霞行千里）等等。 作者简介 梁容若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家，容若以全校第二名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。 字词注释 棚 苔 藓 坪 蔗 瀑 缝 谚 pénɡ tái xiǎn pínɡ zhè pù fénɡ yàn 增 zēnɡ 字词注释 蔓 （蔓延） 例：黄瓜开始爬蔓（ ），顺着竹竿蔓（ ）延开去。 màn （藤蔓） màn wàn wàn 字词注释 词 语 表 活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚语 农作物 尽量 词语解释 苔藓：苔藓植物是一种小型的绿色植物，结构简单，仅包含茎和叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真正的根和维管束。苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。 造句：苔藓给石头增添了生机和活力。 字词注释 字词注释 生字归类 左右结构 上下结构 苔 棚 谚 坪 蔗 藓 瀑 缝 字词注释 【活生生】实际的、真实的。 【苞蕾】指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。 【菜畦】有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。 字词注释 【软绵绵】懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上松垮。 【六月六，看谷秀】农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。 【处暑不出头，割谷喂老牛】处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 字词注释 丰满———饱满 收成———收获 尽量———尽力 软绵绵———软乎乎 近义词 反义词 迅速———缓慢 丰满———干瘪 软绵绵———硬邦邦 课文讲解 作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节? 课文讲解 文章结构 ◇第一部分（第1自然段）：总写夏天是万物迅速生长的季节。（点明中心） ◇第二部分（第2～3自然段）：写夏天的生物在长，山水、道路也在长。（万物生长） ◇第三部分（第4自然段）：写人也要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（人在成长） 课文讲解 点明中心 夏天是万物迅速生长的季节。 这句话是文章的总起句，也是中心句，全文都是围绕这句话写的。 中心句 思考：课文是怎样围绕这句话来写的? 课文讲解 整篇课文围绕这句话，从生物（第2自然段）、无生命的事物（第3自然段）、人（第4自然段）这三个方面阐述了夏天是万物迅速生长的时期。 课文讲解 思 考 读第2自然段，思考这些生物在夏天成长有什么共同的特点，哪句话能说明这个特点。 课文讲解 万物生长 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 运用排比的修辞手法说明夏天生物生长的速度很快。 课文讲解 思 考 你从哪里能看出生物是 ... ...
