第二单元 4 《诗经》两首 采薇 学习目标 1.掌握重点词的含义,理解诗歌内容。 2.了解、掌握诗中的比兴与借景抒情的手法。 3.体会诗中抒发的“忧伤”之情,并能表达自己的体验感受。 预习内容 一、整体感知 1.阅读诗歌,把握诗歌的感情基调。 2.思考诗歌主题。 二、自练自测 1.给下列加点的字注音。 狁之故( ) 不遑启居( ) 我戍未定( ) 王事靡盬( ) 小人所腓( ) 靡使归聘( ) 2.下列有关《诗经》常识,表述有误的一项是( ) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇,有“诗三百”之称。 B.《诗经》为我国古典文学现实主义传统的监觞,汉代儒家将其奉为经典,列为“五经”之首;“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河,以《离骚》为代表,因此又称“骚体”诗。 C.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三类,其中“风”又称为“国风”,艺术成就最高;《诗经》的形式以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法。赋、比、兴与“风”“雅”“颂”合称为《诗经》六艺。 D.“雅”分“大雅”和“小雅”,作者多属贵族阶级;诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是“大雅”中的一篇。 三、质疑问难 将预习过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。 合作探究 1.诗歌前三章在章法上有什么特点?使用这种手法有什么好处? 2.第4、5两章是如何表现诗歌主题的? 3.找出诗中表现人物强烈思乡之愁的句子。 4.“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”历来被视为情景交融的佳句,谈谈你的看法。 课堂练习 一、基础知识 1.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.望风披糜 忧心忡忡 振聋发聩 世外桃园 B.糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出 C.兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 箭拔弩张 D.寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀 2.下列句子中,每句都有通假字的一项是( ) A.岁亦莫止/狁孔棘 B.忧心孔疚/我行不来 C.我心伤悲/莫知我哀 D.象弭鱼服/小人所腓 3.对下列加点词语解释有误的一项是( ) A.采薇采薇,薇亦作止:句尾语气助词,无实义。 B.我戍未定,靡使归聘:问候。 C.行道迟迟:很晚。 D.戎车既驾,四牡业业:高大雄壮的样子。 4.下列加点的字词属于名词活用作动词的一项是( ) A.其黄而陨 B.二三其德 C.夙兴夜寐 D.雨雪霏霏 5.补写出下列诗句的空缺部分。 (1)靡室靡家,狁之故。 , 。? (2)王事靡盬,不遑启处。 , 。? (3)昔我往矣,杨柳依依。 , 。? 二、课内阅读 阅读下面的诗歌,回答第6~8题。 彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷。 驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒,狁孔棘。 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀! 6.简析“彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车”这四句诗表现的内容及艺术手法。 内容:? 艺术手法:? 7.“牡”在诗中指驾车的雄马,其本义是 ,其反义词是 。请写出含“牡”或其反义词的成语: 。? 8.请结合“四牡骙骙”“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句,说说本诗描写战争场面的特色。 三、拓展阅读 阅读下面的诗歌,完成第9~10题。 关 雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 9.概括本诗表现的主要内容。 10.本诗运用了 的艺术手法,运用最多的修辞手法是 ,诗中还大量运用了 的表达方式 ... ...
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