第十课 青春风采 一、教学目标 1、 了解艺术服装的特点、设计的方法 2、 培养学生动手设计制作服装的能力，体验美化生活的乐趣。 3、 培养团队活动的策划能力与和合作意识。 二、教学重点 学习设计制作环保服装表演与活动策划。 三、教学难点 主题活动的小组服装创意设计和团队成员科学的分工协作。 四、教学过程 课堂导入 1、 欣赏视频、激发兴趣。 带着问题欣赏视频，这段时装秀和别的时装秀有什么不一样的地方？ 2、 引入本课课题：青春风采 交代本节课的学习任务 课堂发展 1、 艺术服装的特点和设计小窍门 观察图片发现艺术服装的特点，教给学生设计的小窍门。 2、 环保服装的制作方法。 观察发现环保服装的制作方法，并示范制作。 3、 设计的要求 4、 小组策划、分工 5、 小组合作，制作本小组的艺术服装 展示和评价 1、 小组服装展示，评奖 2、 分享活动心得和收获，点评 3、 老师小结(
课件网) ⑩ 青 春 风 采 创意性强 (材料、款式有新意) 观赏性强 （能给人以美的享受） 主题性强 (呈系列出现,有主题) 艺 术 服 装: 借助字母的外型设计服装 A、H、O、T、X 设 计 小 窍 门 制作方法: 折 、叠、贴、卷、剪、钉 …. 我 是 设 计 师 参考前面所学的设计知识，根据现有 的材料设计一款适合本组模特的服装。 小 组 活 动 要 求 1、想一想 小组成员如何合理分配工作，完成本组作品？ 2、做一做 根据现有的材料开拓思维、设计制作出富有艺术风格、青春风采的小组作品。（可以设计男款或女款）。 3、秀一秀 20分钟后，每组选派代表参加“现场服装秀”，秀后评奖，并分享本组的设计心得和收获。 评 奖 各小组长组成评委团，对展示作品进行评分。 1、最佳合作奖（完成最快、作品最完整） 2、最佳创意奖（造型最炫，搭配最美） 3、最佳表演奖（动作最自然，pose最优美） 小组活动要求 1、想一想 小组成员如何合理分配工作，完成本组作品？ 2、做一做 根据现有的 材料开拓思维、设计制作出富有艺术风格、青春风采的小组作品。（可以设计男款或女款）。 3、秀一秀 20分钟后，每组选派代表参加“现场服装秀”，秀后评奖，并分享本组的设计心得和收获。 分 享 1、最佳合作奖 2、最佳创意奖 3、最佳表演奖 ● 请获奖的小组派出代表介绍本组服装的设计心得、特色和本节课的收获。 ● 评委团代表对展示部分作品作点评。 最美的风采 最炫的青春
