13.1 歌曲《银色的马车从天上来》教学设计

《银色的马车从天上来》教学设计 教学目标： 1、指导学生用欢快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁、美好的心灵。 2、认识降记号，并进行听辨及练唱。?? 3、指导学生针对歌曲特点，进行有个性的音乐创作活动。?? 教具准备：多媒体课件、钢琴、打击乐器、音乐记号卡片。?? 教学活动： 一、发声练习?? 二、学唱歌曲?? 1、导入：同学们，一年有四个季节，你喜欢什么季节呢？（生答）你喜欢冬天吗？你喜欢冬天的什么景物？雪花是冬爷爷派来的使节，它带着冬爷爷的叮嘱与祝福，乘着银色的马车“哒、哒、哒、哒”地向我们走来了，请听歌曲———《银色的马车从天上来》。 2、播放多媒体课件，让学生说说歌曲的情绪。（轻快优美的旋律，听了很高兴。） 3、音乐游戏，认识降记号（b）。?? 导言：这首歌用了童话般的语言，大跳音程生动的描绘了一幅大自然冬天的美景，在学习这首歌之前，我和大家做一个游戏———《找朋友》，唱《找朋友》的歌。我需要五名助手，谁愿意和我合作？?? 导言：我是一个调皮的音乐记号，我的名字叫降记号，在我们变音记号家族中，我还有一个非常要好的朋友，我要找到它，谁来帮我，到底谁是我的好朋友呢？为什么？ 降记号的位置：位于音符的左上方，b7（板书）出示音阶图?? 听一听：1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 b7 降记号的作用：（板书）表示带降记号的音或同一小节内相同的音在自然音级上降低半个音。如： 导言：《银色的马车从天上来》这支歌非常巧妙地运用了降记号，听一听 想一想，结尾为什么要用不而不用呢？（再听歌曲） 3、朗读歌词，体会意境?? ①学习歌词，有感情地齐读歌词。想一想：这首歌词运用了什么修辞手法？（拟人） ?B、冬爷爷的叮嘱和礼物是什么呢？?? 导言：同学们说的真好，我希望你们不仅要唱好歌曲，同时，也要做一个心地纯洁善良、身体健壮的孩子，你们能做到吗？?? ②跟着老师学习歌曲旋律。 A、教师弹琴，学生视唱歌谱。 B、学生齐唱歌谱。 C、教室指导学生唱准切分音符。?? 4、教师简谱伴唱，学生练唱?? ①歌曲处理，教师置疑，小组讨论。 A、“啊，银色的马车??冬爷爷的叮嘱”该怎样演唱？?? B、过渡句“送给你，送给我，送给他”声音如何处理？?? C、“祝天下的小朋友??心灵永远洁白无暇”该怎样演唱？?? D、结束句该如何处理？ E、学生齐唱歌曲，教师用双响筒为歌曲伴奏。 三、为歌曲伴奏 1、为歌曲加上打击乐器 师:刚刚老师为你们伴奏的是双响筒,在这首歌曲当中就表现了马蹄的声音。融入歌曲当中给歌曲增添了色彩,使这首歌曲更加的好听与丰富。 师:接下来,请同学们跟着录音演唱一遍歌曲,这一次可以用自己的方式来为歌曲进行配奏。如:拍手,拍腿,弹指,弹舌等等。但是一定要准确表达出马蹄的节奏。 四、课堂总结 师：冬天是寒冷的，但却送来了冬爷爷的礼物———小雪花，只有不畏严寒的人，才能尽情享受冬天的美丽和快乐。让我们在以后的学习、生活当中，努力锻炼自己，快乐学习，成长！让我们有感情的演唱歌曲走出教室。 ... ...