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课件网) 整体感知 初步了解课文借助具体事物 抒发感情的方法 语文园地 部编版 五年级上 看到题目，我对的“温故知新”一词的理解是…… 温故知新 课文题目 描写的事物（借物） 表达的感情（抒情） 温故知新 课题 描写的事物（借物） 表达的感情（抒情） 《白鹭》 白鹭 《落花生》 落花生 《桂花雨》 桂花 《珍珠鸟》 珍珠鸟 交流平台 坚强 温故知新 读句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。 温故知新 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 对比 温故知新 对比 温故知新 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。 对比 温故知新 第（ ）句突出了“它”的特点，充分表达了“父亲”对它的喜爱与赞美之情。 它的果实埋在地里。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 说说哪句好，好在哪里。 1 温故知新 白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。 读一读，比一比：运用对比的写法，好在哪里。 运用对比，能够突出所写事物的特点，表达作者的情感。 温故知新 把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法进行描述或说明，叫对比。 运用这种方法能够突出事物特征。 温故知新 懒惰 用对比的手法写一写。 油瓶倒了都不扶 温故知新 让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟（ ）出来种花生吧。 人工智能的出现为人类的生活开辟（ ）了一片新天地。 开垦 开创、建立 温故知新 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态（ ）。 大家以全新的姿态（ ）迎接新年的到来。 姿势、样子 态度 温故知新 根据要求用“温和”写句子。 （形容气候） （形容性格） 温和 温故知新 根据要求用“温和”写句子。 （形容气候）我们市春秋两季气候温和。 （形容性格）她虽然性情温和,但态度坚决。 温和 气候不冷不热。 性格不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 温故知新 同一个词语，在不同语境中，意思也不一样。 解答这种题型的关键在于“语境”，把握好了语境，难点就迎刃而解了。 温故知新 练习用“简单”写句子。 （形容事情） （形容头脑） 简单 温故知新 练习用“简单”写句子。 （形容事情）高空抛物的后果可不像你想象的那么简单。 （形容头脑）法盲对事情的看法太简单了。 简单 日积月累 蝉 (唐)虞世南? 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 ruí jiè 温故知新 垂緌：古人结在颔下的帽缨下垂部分。蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。 温故知新 清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。 流响：指连续不断的蝉鸣声。 疏：开阔、稀疏。 藉：凭借。 日积月累 蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。 蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。 日积月累 虞世南南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，唐朝凌烟阁二十四功臣之一。 日积月累 “居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇的点睛之笔。它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。作者强调的是人格的美，人格的力量。 朗诵指导 蝉 (唐)虞世南? 垂緌饮清露，（ ）流响出疏桐。（ ） 居高声自远， ... ...
