小学音乐六上《小白菜》 教学设计花城版

1. 《小白菜》 教学设计 花城版六年级 教学目标： 引导学生欣赏歌曲《小白菜》，体验感受乐曲中音乐作品旋律线条级进下行，每句落音依次下跌，形成带有哭泣性质的音调，深刻地表现了一个旧时农村中失去亲娘而受人虐待、孤苦无依的女孩悲凉凄苦的心情。 教学重难点： 感受音乐表现的情景，能够根据歌曲表达体会音乐情绪。 教学媒体：多媒体教学设备、钢琴 教学过程： 一、常规练习： 随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生 跟随音乐节拍或节奏）。 二、新课讲授： 1、聆听《世上只有妈妈好》指明学生演唱（其余学生评价）边听音乐边唱边表演。 2、在导入新课的时候，边讲故事帮助学生理解乐曲所变现的情感与气氛，从而达到思想品德教育德目的。我抓住小学生喜欢听故事这一特点，把歌曲内容编成故事并致好相应的课件，采用边放课件边讲故事的教学。当讲到小白菜三岁没有娘时有不少同学留下了眼泪，当学生受到故事的感染后，我再放小白菜的民歌录音，学生们听完后便不自觉的把小白菜的生活和自己进行比较，对旧社会苦新社会甜这句话，有了进一步认识，在不知不觉中进行了德育教育。 3、谈话：老师今天又带来一首歌曲《小白菜》，请同学们听后说说这首歌曲讲述的内容是什么？（放录音后师生交流） 这首歌曲都是对妈妈的思念。 4、复听这首歌曲。 这首歌曲给你带来怎样的感受？（生：自由回答后，幻灯出示图片，让学生选择。） 5、再次复听，在轻声跟录音哼唱。 6、跟着钢琴厂谱子； 7、朗读歌词 8、讨论歌词内容，了解那个时代的历史背景 9、跟着钢琴试唱全曲 10、声音处理 11、播放音频伴奏，跟着伴奏演唱 三、拓展 动作创编：通过动作表演帮助学生理解作品的内容，让学生在动作的过程中接受思想品德教育。上这一课时，抓住小学生好动这一特点，把动作表演和欣赏音乐相结合，指导学生根据每一段乐曲的内容，配上相应动作表演，这样不仅使欣赏课上得生动，活泼，更重要的是学生在动作表演的过程中加深了对音乐内容的感情认识，帮助学生更深刻地理解了音乐作品内容，懂得了必须好好学习，学习是快乐的道理，从而接受了德育教育。 三、课堂小结： 同学们，你们今天表现很好，希望以后继续保持！