歌曲《盼红军》教学设计花城版

《盼红军》教学设计 【教学年级】六年级 【使用教材】花城版六年级上册 【教学课时】1课时 【教学理念】课标中明确提出要“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性。应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。”小学中高年级学段要求“聆听中国民族民间音乐，了解有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲”。 本单元《多彩的乡音》，编排了几首地方民谣小调，增进学生对民族音乐的了解。 【教材分析】歌曲《盼红军》是流传于四川南坪的民间小调，原名《采花》。一段体结构，由3个乐句组成。这3个乐句在节奏上基本相似，几乎每隔一小节都出现“X?X?XX”的切分节奏。紧凑的节奏，表现了四川人民期待红军早日到来的殷切心情。 【教学目标】 1、通过学唱歌曲，能对我国的民族民间音乐产生兴趣，并乐于了解其音乐文化。 2、能用优美、圆润的歌声演唱四川民歌《盼红军》。 3、掌握歌曲中多次出现的切分音记号。 【教学重点】 1、表现出各段歌词不同的情绪、力度，用优美、圆润的歌声演唱歌曲。 2、掌握歌曲中多次出现的切分音记号，唱准音符节奏，唱好歌词。 【教学难点】 1、引导学生投入到歌曲意境里面，表达出对红军的期盼与崇敬。 2、歌曲的切分音较多，节拍难把握，一字多音也是比较难唱的部分。 3、歌曲中出现的衬词、一字多音，还有附点的演唱。 【教学策略】 1、运用呼吸练习，把握演唱歌曲时的气息、力度、速度，根据每段歌词的内容，表达出微妙的感情变化。 2、运用节奏的练习，循序渐进引出书中切分音节奏，打好节奏，为唱歌做铺垫。 3、先把第一段唱好，把节奏、衬词、附点音符唱好了再继续其他段落。 【教学过程】 一、声音训练。 1、呼吸法：学生双手叉腰，上身直立，肩膀放平做呼吸练习。 2、声音训练。 二、认识感受切分音。 1、弹奏几组节奏，让学生模唱，引出切分音。 2、复习切分音，完整跟唱一组节奏，熟悉切分音。 三、学习歌曲《盼红军》 1、完整聆听歌曲，讲述歌曲描述的情景，说说歌曲表达了四川人民怎样的心情。介绍《盼红军》 原名叫《采花》提问“歌中唱了几种花？歌词编排的顺序有什么特点？” 2、聆听歌曲，划出歌谱中所有出现的切分节奏。 3、老师范唱歌谱，让学生体会切分音给旋律带来的感觉。 4、学生视唱歌谱，巩固音准，注意切分音的时值，用轻声高位的方法演唱。 5、简单介绍四川民歌的特点，重点认识衬词。再次聆听歌曲，轻声跟唱。 6、跟钢琴演唱歌曲，掌握音准、节奏。 7、听伴奏演唱，注意不同段落的情感表现。 四、竖笛练习 1、音阶练习。 2、复习《荡漾的湖水》。 3、复习《雪绒花》。 ... ...