音乐剧 安德鲁劳埃德韦伯 ———八年级上册第二单元 教材分析 人民音乐-出卷网-八年级上次第二单元为多彩的音乐剧，歌曲《回忆》选自音乐剧《猫》，由英国作曲家安德鲁劳埃德韦伯作曲。 二、学情分析 八年级学生经过一年的学习，在音乐的感受力和演唱水平上有很大提高，这学期学生处在变声器，在歌唱教学方法上要多注意引导。本节课内容以欣赏感受为主，引导学生学会鉴赏音乐剧，认识安德鲁劳埃德韦伯。 教学目标 知识与技能：（1）欣赏音乐剧《猫》片段，感受音乐剧音乐的表演风格和演唱特点。 （2）认识了解音乐剧大师 安德鲁劳埃德韦伯贡献以作品特点。感受歌曲《回忆》并尝试参与音乐实践。了解音乐剧综合性艺术特点。 2、 过程与方法：教师引导，通过多次聆听和观看视频，使学生积极体验感受音乐的特点，并自主乐于参与。 3、 情感态度价值观：通过对歌曲的聆听让学生能够感悟“爱与宽容”的主题思想，了解音乐在音乐剧中的地位。 四、教学重难点 重点：（1）通过作品欣赏，认识安德鲁劳埃德韦伯以及作品特点，（2）感悟“爱与宽容”，了解音乐剧综合艺术形式特点。 难点：（1）了解音乐剧综合性的艺术特点。 五、教学方法：引导法、探究法、实践法 六、教学用具：多媒体、钢琴 七、教学过程 步骤 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 设 计 意 图 新 课 导 入 创 设 情 境 教师模仿猫的动作，播放视频，引出音乐剧《猫》并讲解剧情。 观看、了解 导入部分激发学生的兴趣，让其了解剧情为，学习歌曲情感铺垫。 新 课 初 次 聆 听 仔 细 感 受 播放音乐剧片段，提出问题： 作品中的表演特点和类型有什么特点？ 认真观看 积极回答 通过视频的观看，更直观的吸引学生注意力，让学生初次感受音乐剧的多元化特点。 再 次 聆 听 教师补充问题答案，介绍音乐剧大师“安德鲁劳埃德韦伯” 了解作曲家 在通过对音乐剧的观看后，了解该作品的作曲人韦伯以及它的作品代表，为后面教学铺垫。 小 声 模 唱 介绍《回忆》创作背景，并让学生自主思考为这首作品创作怎样特点的旋律？播放《回忆》 教师弹奏钢琴，让学生演唱A段， 哼唱并分段 通过自身参与，感受歌曲段落，学会分段，了解三段体。 观看视频 感悟主题 （1）.播放回忆（二）视频，完成实践创造二，对比回忆（一）演唱情绪的不同。 (2).播放魅力猫重生的视频，感悟“爱与宽容“的主题思想。 观 看 视 频 让学生总结音乐剧含义，提高鉴赏力和对歌曲的印象 拓 展 互 动 .介绍四大音乐剧，并播放韦伯 播放《歌剧魅影》片段，了解剧情。 观看并回答问题 通过音乐剧的片段让学生自己总结出音乐剧表演风格。 音乐剧 （1）播放韦伯讲话的视频 （2）了解韦伯音乐特点。总结“音乐剧”综合形式 了 解 拓展知识，让学生自己总结出音乐剧的含义 课堂 小结 总结 今天，我们一同了解多彩的音乐剧世界，这里不仅有动人心魄的旋律，还能让同学们感受古典音乐与流行音乐的融合；更加让我们认识了一位音乐剧大师韦伯，他的作品让我们感悟到“爱与宽容”的主题思想，也希望同学们课后可以多多关注中国的音乐剧作品。 ... ...
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