拉拉手交朋友 第1课时 一、教学目标 1.情感目标：通过游戏等活动，熟悉新老师、新同学并乐于与同学交往 2.能力目标：熟悉新老师、新同学，尽快适应新环境，融入大集体 3.认知目标：发现和自己有相同爱好的同学，知道结交新朋友的方法和技巧 二、教学重点及难点 重点：通过游戏等活动熟悉自己的新老师、新同学 难点：发现与自己相同爱好的同学，掌握结交新朋友的方法 三、教学过程 【新课导入】 音乐导入 师导语：我们每个人都有自己的好朋友，当同学们进入到新学校，有这么多新同学的时候，想过要怎么找到自己的好朋友吗？ 出示任务：一起听歌曲，一起找朋友 反馈指导：播放歌曲《找朋友》 教师总结：在优美的歌曲中和新的学期里，我相信每位同学都会交到很多好朋友，这一节课，我们就来学习如何交朋友。 设计意图：吸引学生的注意力，让学生快速进入情境，自然引出主题。 【课堂活动】 一、我的新朋友 活动一：一起做个小游戏（音乐传花） 师导语：同学们进入小学一段时间了,你们一定认识了一些新朋友、结交了一些新伙伴。 出示任务1：你认识了哪些新伙伴？怎么认识这些好伙伴的？ 反馈指导：引导学生自由回答，为活跃课堂气氛，可通过听音乐传花的形式调动学生回答的积极性。 教师过渡：看来在短短的时间里，同学们已经交到了很多好朋友。 出示任务2：阅读故事《小猴找朋友》，想一想： 1）怎么才能找到朋友 2）现实生活中的你,在交朋友这方面是怎么表现的呢？ 反馈指导：引导学生以小组为单位，以听音乐传花的形式，让同桌两人讨论后全班分享。 教师总结：对入学不久的我们来说，彼此间不是很熟悉，这个游戏能让大家互动起来，找到彼此的相似之处，相互了解，消除陌生感。 设计意图：这个游戏能让学生之间互动起来，找到彼此的相似之处，相互了解，消除陌生感。 二、我来交朋友 活动二：一起做个小游戏（挪挪脚和碰碰车） 师导语：在上一个游戏环节中，同学们都很积极的分享了自己的朋友和交朋友的表现，在这个环节中，我们还是用玩游戏的方式继续讨论交朋友的这个话题。 出示任务1：【好朋友挪挪脚】—老师出8个题目，答案只有喜欢或者不喜欢，如果你的答案是喜欢，请往前走，如果是不喜欢请往后站。 反馈指导：引导学生有序参与游戏。 教师过渡：发现那么多同学与你有相同的特点和爱好，你的感受如何？ 教师小结：不管是生活还是学习方面，我们总能找到和自己有相同爱好的人。只要我们勇敢地伸出双手，友好地跟别人一起玩、一起游戏，就可以找到朋友! 出示任务2：【好朋友碰碰车】—所有同学任意找一搭档，当老师说“好朋友”时，你们大声说“碰碰车”；老师说“肩碰肩”，搭档就相互碰碰对方的肩膀；老师说“膝盖碰膝盖”，你们就互相碰碰对方的膝盖。 反馈指导：引导学生有序参与游戏 小提示：在交朋友过程中，做个讲卫生、有礼貌的好孩子，不断完善自己，自然而然就有很多好朋友。 教师总结：我们每个人都希望有朋友，我们只要主动、友好的和别人玩、一起游戏，我们就能交到很多朋友。 设计意图：学生参与玩游戏，并且讨论回答相关问题，说说自己的感受。 【课堂小结】 今天通过这节课，我们知道了熟悉了新老师、新同学，知道在以后的学习生活中应该怎样找朋友，与朋友一起快乐地玩耍吧！(
课件网) 第一单元 我是小学生啦 2 拉拉手交朋友 (第2课时) 新课导入 通过上节课，我们知道很多同学都找到了朋友，可是有人却找不到朋友，我们一起看看怎么回事吧。 新课导入 它抢别人的球…… 大家都不搭理它…… 它认识到错误…… 新课导入 找不到朋友的原因是有很多的，这一节课，我们就来进一步讨论下，如何才能让自己找到好朋友。 一、怎样找到好朋友 活动一：小小 ... ...
