大连版（2015）七年级上册信息技术 2.做信息的主人--信息的甄别、引用于管理 教案

课题 信息的甄别和引用、信息的管理 课型 新授课 教材 上册第1单元第2节：有效获取信息（第3课时） 教 学 目 标 1、知识与技能 1）了解常见的文件类型。 2）了解压缩与解压的作用。 2、过程与方法 1）了解常用下载工具的特点并学会使用。 2）综合多种因素判断信息的可靠性，掌握甄别信息的基本方法。 3）掌握信息分类管理的方法。 4）学会使用压缩软件。 3、情感态度与价值观 养成从权威网站获取可靠信息的习惯，并学会尊重他人的著作权。 4、创新与行为 通过自己寻找合适的搜索方法，提高学生的探究能力。 教学 重、 难点 重点：常用下载工具的使用、甄别信息的基本方法、软件的使用 难点：常用下载工具的使用、压缩软件的使用 教学 方法 体验法、探究法、问题解决学习法、讨论法 教学 资源 1、教学演示课件 2、教学光盘 3、网页学件 教　学　程　序　设　计 教 师 活 动 学 生 活 动 导入 8' 1、打字练习 教师示范方法，指导学生进行练习。 2、回顾上节的内容： 提问：在输入搜索关键字时，空格、加号、减号、双引号分别有什么作用？ 迅速进入课堂环境，认真打字，提高熟练程度。 回顾上节内容，回答教师提出的问题 2-3 从因特网 获取信息 14' 4、网上信息的下载： 1）保存整个网页： 保存的方法：文件→另存为 保存的结果：一个网页文件+一个文件夹 2）保存网页中的部分信息： 重点提示学生注意文字、图片的保存方法的区别： 文字：直接选中-复制-粘贴 图片：右击图片-图片另存为 3）下载软件： 请同学们看书想一想：什么叫断点续传？ 教师打开迅雷，新建一个下载任务，介绍对话框中各选项的含义。 学生自行完成任务1，并说出保存后出现的新文件夹中有哪些类型的文件？ 完成任务2。 理解断点续传的含义。 完成任务3。 2-4 信息的 甄别 和引用4' 1、信息的甄别： 对信息的真伪进行鉴别和评价 信息的来源不同，甄别的方法也不同。 文献信息??通过作者、出版机构、内容本身来评价 口头信息 通过发言者的身份、说话的场合和听众的反应来评价 网络信息??通过网站主办机构、作者等方面对信息进行验证，根据对这些机构或个人信息的分析，对网站发布信息的质量和可靠性做出判断 一般来说，政府部门、科研单位、高等院校、专业新闻媒体等机构的网站，在信息发布前已做过审查、筛选，具有较高的质量，所以可以信任他们的网页。 其次，看网页是否标明了作者，作者在文献中涉及的专业领域受教育、培训的程度及工作经验，作者在相关专业领域的知名度，作者所处位置(工作职能、头衔等)等。 了解甄别信息的目的和方法。 3' 2、信息的引用： 网络道德的基本要求： 征得别人的同意才能引用，并且要注明出处、作者。 想一想：如果要在自己的博客上发表一篇文章，需要注意哪些方面？ 了解引用他人信息时应注意的内容。 思考教师提出的问题，从信息的甄别和引用两个方面来回答。 2-5 信息的 管理 4' 1、常见文件： 文件格式的含义和作用：区分不同类型的文件。 列表介绍常见的文件格式（类型）。（见板书） 理解文件格式的含义。 了解常见的文件类型。 7' 2、压缩与解压缩： 压缩的目的：减小文件的存储空间，便于传输 压缩的方法： 右击需要压缩的文件，选择?添加到压缩文件? 解压缩的方法： 右击需要解压缩的文件，选择?解压文件? 完成任务4，比较压缩前后文件的容量大小。 2' 3、利用文件夹分类管理文件： 1）利用硬盘的分区来分类管理 2）利用文件夹来分类管理 了解分类管理文件的原则 总结 3' 回顾本节课所学内容。 布置作业。 回顾本课内容并记录作业。 板 书 设 计 打字练习 三、从因特网获取信息 在输入搜索关键字时，空格、加号、减号、双引号分别有什么作用？ 4、网上信息的下载 任务1：保存学校网站的首页。 任务2：把学校网站中的学 ... ...