第四课 Photoshop初探———熟悉基本操作 知识与技能: 1、 了解photoshop软件的功能和用途。 2、 了解启动和退出Photoshop的方法。 3、 了解Photoshop的界面。 4、 学会在Photoshop中新建和打开图像文件。 5、 掌握复制图像的方法和移动工具的用法。 过程与方法: 1、 教师演示,学生演示,自学,小组合作学习,任务驱动法。 2、 学生通过作品点评,能够对自己和他人的活动过程和结果进行评价,并从他人的作品中吸取经验教训,取长补短,改进自己的作品。 情感态度和价值观: 1、 通过学习本节课后,学生对学习Photoshop很有兴趣。 2、 培养学生操作实践的能力,体验自助,互助带来的快乐。 3、 提升学生审美能力,提高学生的信息素养,激发学生对祖国壮美河山的深深热爱。 学情分析 七年新生好奇心强,激发学生学习兴趣,在课堂教学过程中可采用对比法。教学展开时,学生小组学习,在小学学习过画图,学习启动、关闭Photoshop及工作界面可对比学习,利于学生知识技能的迁移,教师指出保存格式不同,保存的图片属性有些不同。学生体验保存不同格式文件的方法。激发学生学习热情和竞争意识,学习复制图像的方法和移动工具的用法。 重点难点 重点:1、复制图像的方法和移动工具的用法。 ?????2、photoshop基本操作:启动、新建、存储、退出。 难点:1、 常用工具的属性设置。 ?????2、 文件的保存(不同格式文件) 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】情境导入 孩子们,请看大屏幕,展示的图像是我国的领土南海诸岛。南海富饶而美丽,我们都想去看一看,利用神奇的软件,在教室轻松点击就能将你的同学“送”到南海诸岛……,这神奇的软件是我们今天要学习的Photoshop。 活动2【讲授】认识Photoshop Adobe Photoshop简称PS,是Adobe开发的图像处理软件,截止2016年1月市场的最新版本是AdobePhotoshop cc2015,,它的设计完善,功能强大,界面友好,使用方便,深受人们的青睐。哪里有图像设计,哪里就有Photoshop的足迹。利用Photoshop制作的作品举例,令人惊叹的广告设计图像、精美的室内装潢、风格独特的杂志封面……,不胜枚举。教师展示课件,播放ps作品:广告,宣传、室内装潢、风景…… 同学们感受到了ps的神奇了吗?我们一起走进photoshop吧! 活动3【活动】走进Photoshop 1、启动Photoshop 引导学生按照教材第28页启动Photoshop,学生可以小组互助学习 活动4【活动】走进Photoshop 2、Photoshop界面组成 启发学生对比Photoshop与画图软件的异同处,教师提出任务,演示裁切工具的使用。用油漆桶工具填充颜色。强调油漆桶工具的使用:怎样发现油漆桶工具,利用缩放工具,单击中心可以填充颜色,前景色可以是图案。学小组互助学习,对比,探索,练习,总结。 活动5【活动】走进Photoshop 3、新建与打开图像文件 引导学生参考教材第31页图示,自学与小组合作学习完成新建与打开图像文件。 活动6【活动】走进Photoshop 4、移动与复制图像 学生演示移动与复制图像,教师强调注意事项, 学生自主练习,小组合作学习,不断总结提高 活动7【活动】走进Photoshop 5、撤销与重做操作 教师演示撤销与重做的几种方法,学生自学与小组合作学习相结合。 活动8【活动】走进Photoshop 6、保存文件 Photoshop与Word保存文件的方法相似,引导学生保存成不同格式的文件。 活动9【练习】自主活动 专题一 练习教材第36页专题一个填充画,强调先将小鱼复制粘贴到Photoshop中,再进行着色,参考教材提示,自主完成与小组互助学习相结合。 活动10【活动】作品展评 教师组织学生展示作品,自评与互评相结合,取长补短,共同提高。 活动11【活动】归纳总结 本节课我们学习了如何启动PS、新建、保存文件,退出PS,和复制图像,移动工具、裁切工具油漆桶工具的使用。下节课我们进一步学习,一定会做出更多更好的 ... ...
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