第三课 江面———矢量蒙版的使用 教学目标 知识目标： 学会使用图层蒙版 学会操作滤镜。 能力目标：学会使用画笔工具 通过教师引导，学生展开自主学习，利用PS软件，先择适当的方法对图像进行加工和重组。 情感目标：让学生充分感受中国古典诗词的精妙这处，并有学习、传承的意愿。 教学重点 掌握使用滤镜为图片增加云雾效果 教学难点 学会使用图层蒙版 教学方法 自主探究法、讲解法、演示法、讨论法 教学用具 可正常使用的计算机、大屏幕投影、 教 学 过 程 学生活动 设计思路 一、课前展示 在这样一幅图片上提诗《江雪》 实践园地 添加“云雾” 单击文件－打开，打开素材图片 新建图层，将前景色和背景色分别设置为“白色”“黑色”。 单击滤镜菜单中的渲染－云彩 将图层1的图层模式改为滤色，云雾就出现了。 合成图片 单击文件－打开，选取魔棒进行编辑 使用“选取工具”中的魔棒自由变换配合调整修释的图形大小。 在“图层”面板上，双击“背景”右侧的小锁头，建立新图层。按SHIFT键，选择“图层”并合并图层 选把图层1副本，单击图层面板下方的添加矢量蒙版按钮 点击“蒙版图层”选择“画笔工具”设置大小为“86” 不透明为“30%” 添加文字 单击工具栏中的“文字工具”，选择“直排文字工具”键入文字“千山鸟飞绝”字体字号任选。 保存图片 教师总结:本节课让学生感受到中国古典诗词的意境，然后布置任务－制作渔夫在群山环绕的江水涡 垂钓的题诗图。点燃学生的创作欲望。在学生选择的图片上直接讲授滤镜的重点知识。 学生欣赏图片，课堂气氛活跃，学生对Photoshop软件充满好奇，想知道怎样才能天衣无缝的合成图片，内心蠢蠢欲动 听老师讲，并配合教师回答问题 总结这节课学生的表现，给予赞许。让学生对信息技术课的兴趣无限延伸。 学生观看老师演示； 学生自己动手实践调整各个图层，最终调整到和原图一样 学生听讲，自己动手实践，完成的同学可以帮助有困难的同学 学生听讲并参与评价 通过PS前后对比的图片，让学生体会到Photoshop这个图片处理软件的神奇之处，激发学生的学习兴趣 能将知识迁移到新接触的Photoshop软件中，一举两得 Photoshop的界面作了介绍之后，学生是有能力完成的 学生在了解了图层的概念之后，动手设计出自己的作品，有助于学生获得实践操作的经验和享受成功的愉悦，培养学生互帮互助的意识 通过设置悬念引出下节课的教学内容，有利于激发学生对教学内容的思考和兴趣 教学回顾:
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