单元主题阅读_ 主题阅读一[限时20分钟] (一)阅读下面的诗歌，回答问题。 巴女谣 [唐]于鹄 巴女骑牛唱竹枝①，藕丝②菱叶傍江时。 不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱③。 【注】①竹枝：竹枝词，指巴渝(今重庆)一带的民歌。②藕丝：这里指荷叶、荷花。③槿篱：用木槿做的篱笆。木槿，一种落叶灌木。 1．“巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时”描绘了一幅什么样的画面？ _____ _____ 2．“不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱”运用了什么描写手法？全诗表达了诗人什么样的感情？ _____ _____ (二)阅读下文，回答问题。 【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。” (《论语·为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《论语·为政》) 【乙】孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！” (选自《韩诗外传》) 【注】①敧(qī)：倾斜。②宥(yòu)座：座位右边。宥，同“右”。③中：这里指装水到一半。④恶(wū)：哪里，怎么。 3．解释下列句子中加点的词。 (1)温故而知新_____ (2)学而不思则罔_____ (3)思而不学则殆_____ (4)满则覆_____ 4．用现代汉语翻译下列句子。 (1)温故而知新，可以为师矣。 _____ _____ (2)孔子问于守庙者曰。 _____ _____ 5．【乙】文中孔子“恶有满而不覆者哉”的感叹给了我们什么启示？ _____ _____ 6．【甲】【乙】两段的内容都与学习有关，【甲】文谈的是学习__方法__方面的问题；【乙】文谈的是学习__态度__方面的问题。孔子认为学习过程中____学__与_____应该相结合。 7．根据你对【乙】文的理解，回答下面的问题。 (1)孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。 _____ _____ (2)孔子“使子路取水试之”的做法有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说明理由。 _____ _____ _____ 学习笔记 等级：A B C D E 验收人签字：_____ 主题阅读二[限时20分钟] 阅读下文，回答问题。 蚕 儿 陈忠实 学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋……”捏起粉笔，在黑板上写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。” 多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。 那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出血了。 “你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。我站在教室门口，低下头，不敢吭声。 他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。 “怎么弄破的？”他问。“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。 “摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。 “噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗？”“小明，拴牛……”我举出几个人来，“多咧！” 他高兴了，笑眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩，“你们养蚕干什么？” “给墨盒儿做垫子。”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。” “多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？” “好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。 于是，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色汁液粘到裤子上，也不在乎。 三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文的像吟诗。它要网茧儿咧！ 老师把一个大纸盒拆开，我们 ... ...
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