课件编号7848873

统编版语文七年级上册第五单元写作:如何突出中心 导学案

日期:2024-05-04 科目:语文 类型:初中学案 查看:40次 大小:2365772Byte 来源:二一课件通
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写作 如何突出中心 【文题链接】 亲爱的同学们,你们一定有走出校园的经历吧?或参观,或访问,或考察,或旅游,或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心,引发过你的思考……请以“走出校园”为话题,自拟题目,自定立意,写一篇作文。不少于600字。 【写作指拨】 “走出校园”是一个十分开放又贴近生活的写作话题。它要求我们留心观察生活,用心去感受。写作前,调动你的素材库,从中寻找最能触动你内心的事物、活动等,如家中珍藏的某一件物品、发生在家中的某一件事、旅游途中的见闻等。作文时,应注意以下几个方面。 一、仔细审题,构思立意。 这是一道“提示语+话题”的作文题目。审题时,首先应明确话题为“走出校园”,写作的范围是校园以外的生活。“参观”“访问”“旅游”“做志愿者”等都在写作范围内。如果选取家庭生活、社会生活中富有意义的事件作为叙写的亮点,最好是写自己亲身经历或所见所闻的事情,通过细节表现人物的美好心灵或自己的独特感悟。如果描写某一景物,如旅游中或身边的某处美景,则需用生动的语言描绘景色,抒发情感,使行文做到情景交融。如果论述某个道理,就要从日常生活入手,叙述对生活的感悟,体会生活中蕴含的道理。如通过外出打工体验到劳动的艰辛,感悟到只有付出艰苦的劳动才有甜蜜的收获的道理。无论从哪一点切入,或叙事,或写景,或议论,都必须以“触动过你的内心,引发过你的思考”为立足点,选材立意,凸显题旨。同时还要在谋篇布局上多下功夫,力求从小处着眼,抓住一件事、一个场景或者一个方面去写,运用细节描写展现事件。结构上可以采用片段组合、日记等形式,截取不同的生活场景来写作。 二、集中鲜明,突出中心。 所谓集中,是说一篇作文只能有一个中心,全篇作文都要围绕这个中心来说深、说透。作文中心的确立,必须从整体出发,来把握事物的本质。不少同学的作文词不达意,说了半天没有讲出什么观点或道理;或者中心分散,几个观点、道理齐头并进,没有统领,结果像蜻蜓点水般哪个意思都没有说透;也有的作文洋洋洒洒下笔千言,却离题万里,甚至根本不知所云;还有的作文事情不大,材料有限,却偏要追求高、大、全的中心,以致给人小题大做、故弄玄虚的印象,等等。以上这些毛病的出现,都是由于作文事先没有确立好中心、动笔时随心所欲造成的。所谓鲜明,是说所表现的中心必须是明确的,要清清楚楚,毫不含糊。确立了中心,我们在作文中还要调动一切可用的手段为突出中心服务。突出中心的具体方法不少,最常用的两种是开门见山和卒章显志。 1.开门见山,亮明观点。即文章开头不拐弯抹角,不兜圈子、绕弯子,而是把要描述的主要人、事、物直截了当地摆出来,引入正文,直接表达作者观点,点明中心,统率全文。一个“开门见山”直入文题的开头一定可以博得阅卷老师的好感,使阅卷老师对你的开头和整篇作文留下极佳的印象。如: 微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。 作者开门见山,直接入题,语言简洁、清新、流畅、自然、优美、干练,而且紧扣主题,充分彰显了作者的写作功底。 2.卒章显志,画龙点睛。这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的议论性语言,把主题思想明确地表达出来,或者在文章结尾处,把写作意旨交代清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点睛”。如: 悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限, ... ...

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