敲击键盘 三年级上? 第二章? 第一节 姚松 一、教学目标： 1、知识与技能：了解键盘，了解基准键位和指法，熟悉主键盘区各键的名称和分布规律； 2、过程与方法：能熟练运用键盘输入字符，能掌握键盘正确指法； 3、情感与态度：初步体验输入键盘的重要性，培养正确使用计算机的姿势和正确使用键盘的习惯。 二、教学重点： 1、基准键位和手指分工的指法学习 2、输入字母和数字的方法 三、教学难点： 正确使用键盘和指法操作习惯 教学过程： 1、课程导入 上一节课我们学习了计算机一个很重要的输入设备，今天来认识另一个重要设备———键盘。同学们仔细观察键盘，你在上面看到了什么？ 设计意图或师生互动：问题引入，预计2分钟 A到Z有26个英文字母，1到9的数字、符号等 2、键盘操作指法学习 思考：在打字过程中，怎样使用手指是规范而且高效的 左右手分工合作 看书本21页的图，观察有哪些键是归左手负责，哪些是归右手负责？ 学生跟着老师的提示，将手指正确摆放在键盘上。 提示：在F/J上有突出的短线或圆点，操作时帮助手指正确定位 教师巡视组内学员情况 3、操作键盘的要求 正确的击键坐姿 健康用眼，预防近视 发挥小组长作用，教师提示要领，组长监督组员坐姿情况。 提示：坐姿端正，身体正对键盘 4、输入练习 游戏规则：老师说出键盘中字母，哪组学生快速说出用哪个手指打出字母 练习：老师给出一串英文，学生按指法输入，组长辅助老师检查情况 游戏过程： a、 输入 a red car (换行） a black car 教师：输入完成的请举手，没输入完成的遇到了什么问题？空格键的引出，请完成的同学说说空格键 退格键的引出，有同学输入错了用的删除键 回车键的引出，要换行用到的键 总结：用到backspace、空格和Enter键 b、 输入Thank you ! 教师：输入时候遇到了什么问题？ Caps lock 控制键的引出，请大家点击这个键反复输入看键盘上什么灯亮，打出字母的变化 Shift键的作用和使用方法 （上档字符和下档字符的输入）双档字符 总结：Caps Lock 和Shift的作用，多去发现其它按键的作用 5、课堂总结 学生朗读护眼有方，远离近视条则 设计意图或师生互动：注重学生良好坐姿的强调，预计5分钟 课后小结： 1、键盘要用正确的输入指法，敲击相应键后，手指应返回基准键的位置 2、要保持正确的击键坐姿，健康用眼，预防近视 作业布置： 请同学们多摸索其它按键的作用和用法，下节课来分享 作业批改记录及教学后记： 学生对游戏环节很感兴趣，但过于兴奋，对游戏结果很重视，所以以后读课程更改游戏规则，体现重在参与，强调游戏结果好坏与成绩无关，并且借此机会调整纪律。 板书设计重点 敲击键盘 1、键盘基准键在哪里？ 正确坐姿 F 、J 2、试一试 3、小比赛 a red car Enter a black car Caps Lock 4、做一做 Thank you ! Shift ... ...
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