《编织乐园》教案 教材分析 本课采用的是岭南版四年级下册第6单元的第1课，本课是设计应用领域。本课以“编织乐园”为主题，重点是运用经纬编织法设计制作一件工艺品，装饰自己的生活空间，旨在培养学生对生活的关注和热爱，传承民间工艺艺术。 教学对象分析 四年级的学生处于小学转型期，思维比较活跃，对事物开始有了自己的想法，加上他们特别喜欢手工，动手能力也较强，基本能够掌握方法并按照自己的想法制作一件手工艺术品。 教学目标 ? 1、知识与技能： 欣赏编织工艺品的方法，学习运用经纬编织法设计制作一件小工艺品。 过程与_??????_： 在观察过程中感受编织工艺的艺术美；在尝试中探索经纬编织法；在创作中感受色彩搭配的装饰艺术手法。 3、情感、态度、价值观： 知道编织与我们的生活息息相关，对编织产生兴趣；培养对民间艺术品的审美兴趣。 教学重点难点 重点：掌握经纬编织法，学会设计平面或立体造型的小工艺品。 难点：运用编织技法进行创意构思与创作。 解决办法： 1、通过示范步骤突破难点，使学生掌握经纬编织法关键技巧。 2、展示各式各样平面、立体的作品，发散学生的创意思维。 教具学具准备 教具： 生活中的编织工艺品、PPT教学课件，教师制作工艺品实物 学具： 书本，剪刀，双面胶，卡纸，铅笔、其他装饰品 教学方法 实物展示、对比发现，分析欣赏、过程示范、提问互动、集体辅导与个别辅导相结合 教学过程 一、激趣引入 师：同学们，看老师今天带了什么？（展示自编工艺品）知道这些是怎么做出来的吗？ 老师还带了其他编织工艺品，同学们可要睁大眼睛了！（出示中国结、编织竹篮等编织工艺品，吸引学生兴趣。） 这些工艺品在我们生活中随处可见，它们都是通过各种编织方法编织而成。 （贴上板书：编织乐园） 二、编织方法 （一）介绍编织的方法 1、交叉编织法：通过绳子互相缠绕交叉 2、经纬编织法：通过绳子一上一下重复穿插 ①交叉编织法 ②经纬编织法 （二） 示范经纬编织法 切换到投影仪：示范经纬编织法 1、彩条互相穿插 2、底板与彩条结合 三、任务引领 （一）局部运用 1、这些作品是如何恰当运用经纬编织法的？ （图案装饰、粗糙肌理） 2、鳄鱼上的图案和提包上的图案有什么不同？ （横竖交叉、斜线交叉） （二） 形、色搭配 它们在颜色搭配上有什么技巧？(颜色鲜艳、渐变色、同类色、对比色、冷暖色) （三）延伸处理 小君要编织这样一个心形，碰到了一些困难，你能帮她解决吗? 1、剪图案外形的时候有什么技巧？ 2、如何在上面刻直线？ 3、双面胶应该粘在哪里？ 四、作品借鉴 欣赏其他类型作品，拓宽眼界和思路 四、学生创作 学生创作，教师巡堂辅导 1、要求：运用经纬编织法制作一件工艺品（每人一件作品） 2、注意：安全使用剪刀，爱护教室环境。 五、 评价总结 做好作品的同学自觉将作品贴在展板上 1、请两位同学来评价他人作品 2、老师挑选作品，请作者自评 3、教师总结、建议。 ... ...
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