借阅情况统计—复杂函数的应用教学设计 一、教学内容分析 本课是大连理工大学-出卷网-出版的《初中信息技术》八年级上册第三单元第十一课，主要内容是在Excel中进行简单的数据处理，即函数法的应用。本节课主要着眼于如何提高学生运用Excel的数据处理功能解决生活实际问题的能力。学好这一课，对今后Excel数据处理的综合应用起着至关重要的作用。 二、教学（学习）目标与重难点 教学目标： 1．知识与技能 （1）、能够根据实际情况，运用函数对数据进行计算； （2）、会用求和、平均值、最大值、最小值、IF等常用函数进行计算与分析。 2．过程与方法： 学生在输入公式并快速填充及应用函数处理数据的过程中，体验到Excel数据处理的高效性，提高了发现、探索、研究问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的方法。 3．情感、态度和价值观 （1）、学会感恩，亲身体验父母的辛苦； （2）、树立科学勤俭的生活态度。 重难点： 1．重点 复杂函数的应用。 2．难点 函数的理解和函数参数的选择。 三、学习者分析 在学习了四节课的Excel基本操作后，学生对于Excel强大的数据处理功能既好奇又向往，这已经在无形中为这节课的学习打下了良好的基础。但七年级的初中新生不能很好地理解函数的真正含义，这会给教学带来难度。不过，学生有过使用Word等Office工具软件的经验以及良好的数学基础，这些知识和经验可以迁移到Excel函数的学习中。而本节课中，算式法和函数法的应用又有所见即所得的效果，因此，学生的学习热情也会很高。 四、教学策略选择与设计 为了让学生掌握好本次课的主要内容，我采用情景导学与任务驱动相结合的教学法帮助学生消化吸收新知识，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲望，发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用。通过兴趣与任务使学生学习到相关的信息技术知识和操作技能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力，提高学生的信息处理能力。 五、教学资源与工具设计 1．学生的学习准备 根据学生的特点对全班同学进行分组，7~8人为一组，选择有一定组织能力的同学为组长。 2．教师的教学准备 教学课件、“《游子吟》填字游戏”文件、“今天我当家”Excel文件。 3．教学硬件环境的准备 多媒体计算机教室。 六、教学过程 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图或依据 创设情境 导入新课 教师：同学们，中国的古诗词内涵丰富、寓意深远，其中有一首赞美母爱的诗《游子吟》一直被广为传诵，我用Excel制作了一个填字游戏，诗中漏掉了一些字，请打开D盘“填字游戏.xls”，试着把它填上。 教师：我们发现在空格中输入正确的字，就会显示“太棒了”，否则显示“再想想”。这个神奇功能是怎么实现的呢？学生思考。师：这里运用了函数来进行判断。Excel函数有很多，像对数据求和、求平均值等，函数就是我们今天的学习内容。从而引出课题。 请同学们齐声朗读填好的《游子吟》这首诗， 然后谈谈读后有什么感想。 学生兴致勃勃的开始做填字游戏 有的学生会说：母爱是伟大的，我们应该怀有一颗感恩的心。 抓住学生爱玩游戏的心理特点，以游戏开始，让学生快速进入情境。 创设情境，引导学生感恩父母，激发学生的学习兴趣。 任务驱动，合作探究 教师：父母每天工作很辛苦，如果我们能给他们设计一桌营养丰盛的美餐，他们该多高兴啊，今天，就让我们当一回小管家，利用Excel的数据处理功能，为全家人安排一天的饮食菜单。老师为你们提供了十种商品，拿好你们的购物筐，我们一起去采购吧。 任务一：计算各商品的总价 请打开D盘Excel数据处理文件夹里的今天我当家.xls文件，依据家庭口味，选择商品数量，并计算每种商品的“总价”。 以计算牛奶总价为例演示讲解算式法的操作过程 师：对于数字、文本这样的数据我们可以用“ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
