本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 哥伦布竖立鸡蛋 【教学目标】 1.学习课文中人物的对话，感受人物的不同心理和情感。能分角色朗读课文，表演课文片断。 2.理解课文中哥伦布说的“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手划脚是无用的，关键在于创先。”这句话的含义。 3.懂得敢于创先、勇于实践，才能取得成功的道理。 【教学难重点】 教学活动始终贯穿朗读训练，读出不同人物的语气，体会人物的情感。 【教学准备】 了解有关哥伦布的生平事迹 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入 1.出示课题：19 哥伦布竖立鸡蛋 2.质疑 （1）哥伦布是谁？（板：哥伦布） （2）他怎么竖立鸡蛋？（板：竖立鸡蛋）为什么要竖立鸡蛋？结果如何？ 二、新授课文 1.学习字词：忌妒（嫉妒）、抹煞、宴会、挑衅（挑选）、磕 2.交流哥伦布的生平（板：发现新大陆）。 3.师：哥伦布是16世纪意大利著名的探险家和航海家，他曾经历过数次出海航行的失败，后来终于获得了成功，首次横渡大西洋，同时还发现了当时无人知晓的美洲新大陆。这一事迹成为历史上的壮举，对后世的影响极其深远。但在当时，一些达官贵人非常嫉妒，他们千方百计抹煞哥伦布的伟大创举。 问：什么叫达官贵人？（上层社会有身份有官职的人） 4.哥伦布怎么竖立鸡蛋呢？默读课文，找出文中写竖立鸡蛋这件事的几个小节。（5～7） 5.指名读5～7节，思考：哥伦布、达官贵人分别去竖立鸡蛋，结果如何？ 板： 6.跟老师配合读读这部分内容：5———7节 再读，想想用什么语气读？ 师读旁白，生读语言。 7.你认为竖立鸡蛋简不简单？为什么？ （简单———只要磕破了一点鸡蛋的尖头就可以竖立了。 不简单———关键要想到这个方法。） 8.师：是啊！只要想到磕破鸡蛋尖头这个方法，其实人人都能做到竖立鸡蛋这件事，这真是一件简单的事。（板：简单） 9.哥伦布为什么让自己和达官贵人做竖立鸡蛋这样简单的事？默读课文找答案。 10.师：答案在哪里？（1—4节） 11.自读1—4节，完成填空（用自己的话概括）———小组交流 出示：因为，所以哥伦布要和达官贵人做竖立鸡蛋这样简单的事。 12.交流填空。 13.师边述边板：因为哥伦布历经千辛万苦，创先（板：创先）发现了美洲新大陆，这一事迹成为了历史上的壮举，而达官贵人却非常忌妒（板：忌妒），攻击（板：攻击）哥伦布，说这是一件简单的事，连傻子也做得到，所以哥伦布要和达官贵人做竖立鸡蛋这样简单的事。 14.这部分内容也是用对话的形式来写的，自读，体会语气。 指名交流，指名读。 师读旁白，生读语言。 齐读1———7节。 15.达官贵人认为发现新大陆很简单，所以哥伦布就让他们做简单的竖立鸡蛋试验，结果他们做不到。哥伦布为什么要用竖立鸡蛋这个方法来反击达官贵人的攻击呢？（板：以其人之道还制其人之身） 16.师：做任何事情，即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先。 出示：即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先。 17.发现新大陆到底简单不简单？下面来读一段话。 出示：为了横越大西洋，哥伦布精心筹划了18年。他受尽了别人的嘲笑和奚落，被认为是愚蠢的梦想家。经过无数次的辩论和游说，他的真诚和信念感动了西班牙国王和王后，他们给了哥伦布远航的船只。哥伦布终于成功地渡过大西洋，并发现了美洲大陆。 师：简单不简单？ 师：想像一下，哥伦布当时碰到的困难和艰辛。 师：所以发现新大陆是不简单的。（板：不简单） 三 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
