12 古代诗歌三首 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 12 古代诗歌三首 一、积累运用 1默写。 （1）《浪淘沙》诗中，“_____，_____。”描写了黄河的全貌。 （2）《江南春》绝句中“_____，_____。”描绘了江南春景。 （3）一水护田将绿绕，_____。 （4）_____，多少楼台烟雨中。 （5）如今直上银河去，_____。 2下列对《书湖阴先生壁》内容和手法的分析不恰当的两项是（ ） A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B.诗歌后两句用“护田”和“排”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。 C.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。 D.诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 E.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。 3.（2019·广安）依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ） 眼界决定了读书人的方式方法和兴趣效果。_____。 ①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。 ②他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。 ③个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。 ④可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。 A.①④③② B.①③④② C.②④③① D.④②①③ 4.对《江南春》内容理解不当的一项是（ ） A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。 B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。 C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。 D.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征写得十分传神。 5.（2019·云南改编）下列表述不正确的一项是（ ） A.在中国传统习俗中，正月初一称为“元日”，明前一天称为“寒食”，九月初九称为“重阳”。 B.绝句是近体诗的一种，通常要求每首四句常见的绝句有五言绝句和七言绝句，一般要求一、三句押韵。 C.《浪淘沙》的作者是唐代文学家刘禹锡，字梦得，有“诗豪”之称。 D.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。这两句诗让江南春又增添了一种朦胧迷离的色彩，写出了江南春景的广阔深邃和幽美。 二、阅读提升 （一）（2019·广西）阅读古诗，回答问题。 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。 B.颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到山地。 C.尾联采用拟人手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。 D.这首诗明丽流畅，写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达对故乡的依依惜别之情。 7.简要分析颈联如何体现“诗中有画”的特点。 （二）（2019·安顺）阅读古诗，回答问题。 竹里馆 王 维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 8.“幽篁”“深林”“明月”这些景物，描绘出一幅什么图景？ 9.诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？ 参考答案 ... ...