《歌唱二小放牛郎》 教学目标: 1.通过歌唱和欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景。 ??? 2、能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。 ??? 3、以情带声,用较连贯的气息和自然而委婉的声音表现自己对音乐的感受。 教学重难点: ??? 重点:感受、欣赏并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,理解歌曲表达的思想感情,并从中受到相应的思想教育。选定正确的速度、力度。 ??? 难点:引导学生连贯演唱歌曲。 ?教具准备:多媒体 钢琴 ?教学过程: 一、导入： 教师：这节课让我们一起乘着歌声去认识一位小英雄。 放动画，学生看视频。 教师提问：同学们，你们刚才都看见了什么？ 教师小结。 5、板书课题。 二、唱歌教学： （一）学习第一段音乐。 1、教师范唱。（教师自弹自唱） 2、教唱歌曲第一段。 ①教师弹奏乐谱，学生哼唱。 ②教师教唱。 ③学生齐唱。 ④教师小结，纠正错误。（学生跟着钢琴声再放声歌唱） （二）学习第二段歌曲。（合作交流学习） 1、教师：同学们，请我们用学习第一段的方法进行学习第二段歌词。 2、教师分好组，学生合组交流学习歌曲。 3、教师检查合作学习情况，学生反馈。（学生小组比赛） 4、教师小结。 （三）学习第三段歌曲。 1、教师放手让学生自己学唱。2、学生齐唱歌曲。3、教师小结。 （四）歌曲感情艺术处理。 1、看视频，听歌曲 2、学生讨论：三段歌曲在演唱感情、演唱形式、演唱力度、演唱速度上有什么不同？ 3、提问学生，学生反馈。 4、教师让学生带着感情把三段歌曲。（教师弹奏乐谱） 5、教师小结。 三、拓展： 让学生说出其他小英雄。 四、教师总结，对学生进行思想教育。 五、布置作业：学生课后练习余下4段。
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