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课件网) 北师大版·七年级上册 2.12 用计算器进行运算 学习目标 【知识与技能】 1.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除，乘方运算. 2.会用四舍五入法取近似数. 【过程与方法】 通过认识计算器，会利用计算器进行有理数的混合运算，体会计算器的快捷、方便，感受用四舍五入法取近似数. 【情感态度】 结合本课教学特点，教育学生热爱生活，热爱学习，热爱科学，激发学生学习兴趣. 【教学重点】 会使用计算器进行有理数的混合运算，会用四舍五入法求近似数. 【教学难点】 用计算器进行有理数的混合运算时的按键顺序. 新课导入 随着时代的发展，科学技术日新月异，为了把人们从繁杂的运算中解放出来，科学家发明了计算器.现在，我们就来学习运用计算器进行计算. 认识科学计算器： 新课探究 右图是一种科学计算器的面板. 显示器 键盘 开启计算机键 清除键 完成运算或执行指令 运算键 执行第一功能 执行第二功能 下面我们以此面板为例，说明计算器如何进行有理数的运算. 任务 按键顺序 例 用计算器计算： (1) 解：按键顺序为 计算器显示结果为 ，可以按 键切换为小数格式 ﹣12.1，所以 例 用计算器计算： (2) 解：按键顺序为 计算器显示结果为 . 此时，若按 键，则结果切换为小数格式 19.166 666 67．这一结果显然不是准确值，而是一个近似数． 在用计算器计算时，所得到的结果有时候是近似数.为了得到所需精确度的近似数，常采用四舍五入法. 随堂练习 1.用计算器求下列各式的值： (1) (2) (4) (3) 2.按照下面的步骤做一做： 多选几个数试一试，你发现了什么规律？ 观 察：5×9×12345679＝ 555 555 555 4×9×12345679＝ 444 444 444 猜一猜：8×9×12345679＝ 888 888 888 验 证：3×9×12345679＝ 333 333 333 观察、你发现了什么？ 9×12345679＝111 111 111 做一做 测量一种圆柱形饮料罐的底面半径和高，精确到0.1cm．用计算器计算出这个饮料罐的容积（π取 3.14），结果精确到1cm3，并将你的结果与商标上的数据进行比较． 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 谢谢欣赏
