第八课 自己的事情自己做 【主题说明】 现在的孩子，独生子女居多，6个大人围绕一个孩子转，使得孩子从小娇生惯养，衣来伸手、饭来张口，许多事情都依赖大人，到了学校后，哭闹、找不到厕所、水杯不会开、作业不会写、文具没有带等现象，比比皆是，自理能力越来越差，导致什么事情都不敢去尝试，对自己缺乏认识和自我肯定。本课只在让学生从课堂学习、课余活动两方面观察自己，能够列举出自己作为小学生的基本特征，并在教师的指导下积极地评价自我的行为。 【教学目标】 1、认知目标：从学习、活动两方面观察自己的变化。 2、情感目标：能够列举出自己的基本特征。 3、行为目标：在教师的引导下积极地评价自己的行为。 【教学重点、难点】 重点：能够列举出自己的基本特征。 难点：在教师的引导下积极地评价自己的行为。 【课前准备】 教师准备：ppt 【教学设计】 教学设计 环 节 目 标[] 过 程 建 议 观察岛 （热身暖心） 引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣 1、观察书中图片，说一说：他们上学时的情景。 2、思考：这几个小学生做得对吗？ 3、小调查：你每天上学是怎么做的呢？ 4、反馈：我们现在是小学生了，应该学会自己的事情自己做。 5、导入课题。 教师提示语： 时间：5 分钟 活动营 （体验分享） 从学习中、活动中两方面观察自己的变化。 活动一：你长大了吗？ 看一看，在下面的图片中，哪些是你能做到的，为自己能做到的事情打勾。 教师提示语： 1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。 2.教师的补充应有事例佐证，便于学生理解。[来源:学 科 网] 时间：20 分钟 活动二：穿衣服比赛 1、教师：“ 现在我们来考验一下，看看谁真的长大了。” 2、准备一件有钮扣的外衣，由老师计时，看谁不需要别人帮忙就能穿得又快又好！ 3、教师小结：平时自己练习得越多，就做得越快、越好。 心理引导：培养学生自理能力，提高学生的乐趣与自信心 分享屋 （总结提升） 能够列举出自己的基本特征。 1、小组讨论 在小学生活的这段时间内，你们课堂学习上有哪些事情可以证明自己长大了呢？下课后的课余活动时间呢？ 2、学生交流 3、代表发言 4、儿歌《我长大了》 心理引导：学校、家庭都应该鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子的独立能力。 教师总结提升： 总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。 时间：10 分钟 拓展园 （拓展延伸） 在教师的引导下积极地评价自己的行为。 1、教师激励学生自我评价：长大了，就要自己的事情自己做！在这个学期，你能做到吗？检查你在每周的表现，看看自己做到了哪些方面？如果做到了，就在这周相应的表格里画上一个笑脸吧。 2、及时肯定学生，让他们坚持做到“自己的事情自己做”。 心理引导：帮助学生建立正确的自我评价能力，并培养学生独立自主的行为习惯。 教师总结： 引导学生将课堂知识应用到生活中去。 时间：5 分钟 【练习题】[] 在家里你自己做了哪些事情？ 【活动反馈】 1、学生对课堂活动是否感兴趣。 2、学生是否能列举出自己的基本特征。 3、学生是否会积极地评价自己的行为。 ... ...
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