课题 7、请让我来关心你 教学目标： 1、通过活动使学生感悟到关心他人会给自己带来幸福快乐、积极健康的心理。 2、在活动中逐步掌握关心他要人贵在真诚，重在小事。 教学重点： 培养学生要有爱心。 教学难点： 理解付出关心不需要回报。 教具准备： 投影片 教学过程： 游戏导入 1、同学们，让我们一起来做一个放松的游戏，叫《你拍拍，我拍拍》。（课件出示游戏规则）游戏规则：同桌两人一组，一位同学选择舒服的姿势或坐或站，另一名同学轻轻拍打 同桌同学的背部4个8拍，要注意力度适中、并且心情放松。 听明白了吗？先请左侧的同学选择自己最舒服的姿势做好，右侧的同学拍摆，游戏开始 游戏结束 2、左侧的同学说一说，你现在的感受？ 3、 老师也从同学们的表情出来了你很想睡。面对你有同桌，你想说写什么？又想做么呢？ 4、 再进行一次《你拍拍，我拍拍》的游戏。这一次要交换位置，右侧的同学坐，左侧的同学拍。 5小结：游戏结束。看来，同学们都感受到了来至同桌的关心，让我们一起进入今天的活动主题，《请让我来关心你》。（板书课题） 二、活动感悟 1、说到关心他人， 老师想了解一下，你有过关系他人的经历吗？ 先和小组的同学说一说 （教师巡视） 谁想和大家分享自己 关心他人的事情，谁来说一说？（自己追问）你的心情如何？ 3、小结： 科学家研究表明关心他人会消除我们的自卑心理，增强自信心。心胸狭隘的人变得心胸开阔，有抑郁情绪的人越来越活泼、乐观。有考试焦虑的学生会消除紧张担忧的情绪。 4、过渡：看来，关心他人、关爱他人能让我们形成健康的心理，我们就应该从身边的小事做起，时时处处关心关爱他人，拥有一颗爱心。 自助完善 1、最近，有一位同学，遇到了些 问题，如果是你 你会怎样做呢？（课件） 小丽一直是一名品学兼优的好学生，可是这次的英语测验却得了58分。小丽沮丧地趴在书桌上。 同学们可以在小组内交流交流，也可以和同学演一演， 其中一人表演小丽，另一个演你自己。 两组表演结束了，你觉得他们演的怎么样？如果有同学这样帮助你，你会接受吗？ 教师小结：我们在关心他人或帮助他人时要怎样做呢？ 首先、态度一定要真诚，板书（贵在真诚） 就是要让被关心的人感受到你的真心。 其次、言语要中肯，要让对方乐于接受。 最后、还可以适当时 地多些肢体语言，如拍拍肩、抱一抱、或者着静静地陪伴等等。 大家和我一起进行一项做的活动，《请你和我一起做》 活动：全体起立，拍拍同学的肩，并且说“相信自己，你能行” 抱抱同学说“别灰心，继续努力” 抱抱同学说“ 谢谢你，关心我” 小结：不要不好意思，爱就要大胆说出来，做出来。 2、接下来， 还有一位同学也需要我们来帮帮他。（课件） 班里的同学思宇生病了，要在家里休养一段时间。凡凡同学每天放学后都会打电话告诉小宇当天的功课和作业，有时间也回到思宇家一起做功课，陪伴思宇。好朋友丁丁劝凡凡别瞎忙活，“小宇又不是我们的好朋友，你帮助他难道能得到什么好处？” （学生展开讨论）(帮或不帮) 同学能说出自己真实的想法，这很好。 老师带来了一段视频，我们一起看一下，一边看一边想，你有什么感悟？ 教师小结：我们去关心他人，帮助他人，并不是为了回报，得到好处， 而是要2把爱心传递下去，去感染周围的人。 让更多的人懂得爱，获得爱，传递爱，那么我们的世界变得更美好。（板书：爱需传递） 过渡： 老师观察到同学的表情，仍有些迷惑，不解，没关系，让我们来看一看， (出示课件)你们认识他吗？了解他吗？ （老师介绍介绍特雷沙修女的故事） 特雷沙修女是世界著名的慈善工作者事业，诺贝尔和平奖获得者，还是被誉为诺贝尔奖百年历史上最受尊重的3位获奖者之一。12岁加入儿童慈善会时，她就预感到自己的未来的职业是要帮 ... ...
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