中小学教育资源及组卷应用平台 七年级生物上册 期中模拟质量检测卷 (时间:60分钟 满分:100分 范围：第一单元) 一、选择题(每小题2分,共50分) 1.下列属于生物的是( ) A.机器人 B.电脑病毒 C.鹅卵石 D.珊瑚虫 2.以下说法正确的是( ) A.使用显微镜时,要使位于视野右上方的物像移到视野中央,应将玻片向左上方移动 B.细胞的生活需要物质和能量,是物质、能量和信息变化的统一 C.植物根、茎、叶表面的细胞构成上皮组织,具有保护功能 D.在结构层次上,西瓜瓤和西瓜籽都属于组织 3.要把想玻片标本中的一个气泡从显微镜视野的右下方移出去,应将玻璃片移向( ) A.右上方 B.左上方 C.右下方 D.左下方 4.使用显微镜时,可参照如图快速判断“污物”的位置,图中①②分别为( ) A.装片、目镜 B.装片、装片 C.目镜、目镜 D.目镜、装片 5.下图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图,从甲图转变乙图的第一步操作是( ) A.换成高倍物镜 B.装片向左移动 C.调节细准焦螺旋 D.调节光圈 6.关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述,不正确的是( ) A.在载玻片中央滴加生理盐水 B.碘液染色有利于观察 C.应先用低倍镜进行观察 D.能观察到细胞壁 7.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”,这都体现了( ) A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境 C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响 8.企鹅能生活在南极,这体现了生物与环境之间的关系是( ) A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.环境能影响生物 D.环境能适应生物 9.淄博当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较太。这种现象说明( ) A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.生物与环境相互作用 10.对如图食物网的分析错误的是( ) A.要构成一个完整的生态系统,除了图中所示成分外,还需加入的成分是分解者和非生物环境 B.该食物网共有4条食物链 C.在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中,大量捕捉蛇,鼠的数量会先增多后减少 D.该食物网中最长的食物链是农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 11.如图是某草原生态系统的食物网简图。据图分析,昆虫 下列说法正确的是( ) A.水稻、昆虫都属于生产者 B.该图可以代表一个生态系统 C.生态系统中,能量是沿着食物链和食物网流动的 D.青蛙和鸟是捕食关系 12.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,那么下列哪一条食物链的联系是正确的( ) A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→A→B→E→C D.C→E→b→a→d 13.下列关于农田生态系统的叙述,错误的是( ) A.阳光、空气和水都是其组成成分 B.包含食物链:阳光→稻→虫→蛙 C.能量沿着食物链和食物网流动 D.农田中的腐生微生物属于分解者 14.如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如 图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起( ) A.甲、丁的数量增加,丙的数量减少 B.甲、丙的数量增加,丁的数量减少 C.丙和丁的数量增加,甲的数量减少 D.甲、丙、丁的数量都增加 15.如图是叶肉细胞和口腔上皮细胞的结构模式图,有关其结构与功能的分析正确的是( ) 16.按照构成生物体的结构层次排序,正确的是( ) A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤ C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤ 17.下列有关下图所示过程的描述正确的是( ) A.该过程表示细胞生长 B.该过程可以表示细胞分化 C.该过程受遗传物质控制 D.d图细胞中遗传物质减少一半 18.下列说法,最为确切的是( ) A.细胞是所有生物体细胞和功能的基本单 B.细胞核内储存着生物全部的遗传信息 C.组织的形成是细胞分化的结果 D.从构成生物体的结构和层次上分析,块骨骼肌属于组织 19.下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图,下列叙述中错误的是( ) A.a是指 ... ...
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