教学内容 时间是个魔术师 教 学 目 标 1.学生能够了解时间的特性和重要，理解光阴似箭和不可逆转。 2.通过典型事例分析，引起内心的共鸣，感悟到时间的重要意义，进而产生珍惜时间，合理利用时间的意识。 3. 帮助学生检视个人的时间管理，学习有效的时间管理方法。 教学重点 引导学生认识时间的宝贵，知道珍惜时间。 教学难点 理解一分钟的价值 课时安排 1课时 教法学法 讨论交流、撕纸游戏、情境创设 教学资源 幻灯制作、小纸条 教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 导入 活动与训练 （一）猜谜语引时间 猜一猜：投影出示谜语 世界上什么东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最不受重视又是最珍贵的，即代表开始又代表结束。 说一说：说说谜底为什么是“时间”？ （二）讲故事认时间 讲故事 2.续故事: 故事没有结尾，说一说神会怎么回答这个人。 3.议故事：听了这个人的遭遇，你有什么想说的吗？ （三）生命片段回味： 1、活动体验： 撕纸游戏：（老师拿出一张纸条，出示给同学们） 2、体验思考： (1).看着现在你手上的小纸片，你的心情是怎样的？为什么？ (2).刚才撕纸过程中，给你感触最深的是哪个环节？为什么？ 学生发言，说一说自己的体会并汇报。 教师总结：我们能够握在手里的时间已经不多了，要用这有限的时间去实现我们的理想，那我们就要做到“把握生命的每一分钟”！ ? 教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 总结 （四）观赏影片《一分钟的生命》 它对于一个史前一万年的苍蝇来说却是十分珍贵的，让我们一起来看一看在这一分钟里，它做了哪些事情？ （咬一只浣熊、醉一次酒、参加聚会、飞越最高的树、在高树上观望树林、鸟口脱险、在空中做一个特技造型、恋爱、繁殖后代、围观鲸鱼、救人一命、蛛网逃生、蹦极、找到朋友、种树、放松、唱歌、逃离肉食植物、发挥创造力、吃最后一餐、画一幅画、开心一下、原谅某个人、寄一封瓶中信、蓄胡须、看星星、绝望、成名、拍一部电影。） 看了短片，你对“一分钟”有什么新的看法和感受？ 对于许多人来说，一分钟也许什么也做不了，但我们的生命就是由无数个一分钟组成的，如果我们珍惜每一个一分钟，学会将其化整为零，那许多个一分钟就能够做出很多伟大的事情。 （五）一分钟体验 试一试：一分钟抄多少个生字，算多少道口算题，写多少个英文单词。（通过试一试学生可以体验到只要有效利用时间，短暂的一分钟确实可以完成很多事。） 算一算：在一分钟试一试的基础上让学生算一算10分钟、30分钟、一个月、一年抓紧时间会有什么收获。使学生意识到积少成多抓住点滴时间做事的意义。 。 板 书 设 计 把握生命中的每一分钟 教 学 反 思 ... ...
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