1.1 走进神奇

第一节 走进神奇 课型：新授课 【学习目标】 1、通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的； 2、通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶； 3、通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以解释的。 【重点难点】 重点、难点：能够区分自然界中和生活中的神奇现象，培养学习物理的浓厚兴趣。 【学法指导】 通过阅读课本，并结合生活经历，引导学生发现自己身边的神奇，激发大家探索的欲望，从而调动起学生学习物理的积极性。 【知识链接】 从睁开眼睛看到世界的第一刻起，人类的好奇之心就已萌动，在自然界中和生活中有太多的奥秘有待探索，那么就让我们扬起理想的风帆，乘上物理这叶小舟，开始我们充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧！ 【学习过程】 探索一：自然界中的神奇 对宇宙的认识 浩瀚太空，群星闪烁，到目前为止，没有人知道宇宙到底有多大，借助先进 的光电望远镜，人类大约能观测到200万光年（光年—长度单位）的宇宙空间。 按照人类对宇宙的划分，它可以分为银河系和河外星系；银河系内又分为太阳系和其它一些恒星或行星；太阳系内又包括地月系和其它一些行星，我们就生活在地月系中的地球上。 我们把宇宙中像太阳一样本身能够发光的星球叫做恒星；本身不发光，靠反射恒星的光发亮的叫做行星或卫星。彗星是围绕太阳公转的一颗行星，它由彗头、彗发、彗尾组成，其主体部分是彗核。中国民间将彗星成为“扫帚星”。 傍晚红色的霞光 一束阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种不同颜色的色光组成的， 各种色光的特点不同，其中红色光穿透能力强，能够穿透厚厚的大气射入我们眼中，其它色光在经过大气层时基本上散射掉了，故天边会有红色的霞光。 电闪雷鸣 “电闪”是自然界中存在的一种放电现象，“雷鸣”是放电发生时引起周围空 气振动而产生的声音，它们是同时发生的。由于光的传播速度远大于声音的传播速度，所以人们先看到闪电，后听到雷声。 火山 地球由内向外分三层：地核、地幔、地壳，地球内部地幔以下由于温度很高， 物质是以岩浆形式存在的。这些岩浆存储着巨大的能量，当能量达到一定程度时，岩浆就会在地幔或地壳脆弱或不结实的地方冲出地表形成火山，因此火山喷发实质上是地球释放内能的一种形式。 黄河 流淌的河水从地势高处流向地势低处，具有很大的动能，既能输运航船、灌 溉良田，也会奔腾咆哮、冲垮河堤、摧毁房屋。 雪崩 高山上的积雪因长年堆积，底部承受的压力很大，当人在高山上呼喊时，声 音的振动会引起周围积雪的振动，引起山体滑落，发生雪崩现象。 龙卷风 龙卷风有时称为旋风，外形近似漏斗，破坏力极大。 交流与讨论： 除此之外，自然界中还有很多神奇的现象，你留意到了哪些？你还想了解哪些？和大家共同分享吧。 探索二：生活中的物理 倒饮料的诀窍 饮料瓶上只开一个小孔时，饮料倒出一部分后，由于内部气压变小，在外界 大气压的作用下，饮料不易倒出。解决的办法是在饮料瓶的上部再开一个小孔，这样使内、外气压相等，饮料在自身重力的作用下便会自然流出。 水“折”筷子 光的折射形成的。水中物体射出的光线在从水中进入空气中时，发生偏折，人逆着折射光线的反向延长线看去，看到了物体抬高的虚像。 拉链 1893年前后，由美国工程师惠特科姆·贾德森利用凹凸齿错和原理设计的一种可快速滑动的开闭系统，这种连接方式与传统的连接概念完全不同。人们习惯用扣子系衣服，用带子拴鞋，这些连接方式都不是封闭的，拉链则利用凹凸齿合将连接变为封闭。曾被美国《科学世界》杂志评选为20世纪的十大发明之一。 圆珠笔 美国人劳得是世界上第一个想到由圆珠代替笔尖书写的人，并于1888年得 ... ...