《图像的合成》导学案 （一）学习目标 1、学会如何利用Photoshop制作文字与背景图层的合成 2、掌握图像的选取与合成的方法与技巧 3、养成健康的审美观和合理合法制作Photoshop作品的良好信息素养 （二）学习重、难点 重点：文字工具的使用；图像合成的相关操作。 难点：图像合成的创意；不同图层中对象的选取与操作。 （三）学习过程 一、导入新课 1、请同学们欣赏教师展示的网络个性签名图，并分析个性签名图的构成要素。 2、将两张或两张以上图像中有用的素材组合起来，配上适当的文字，从而达到我们想要的效果，就是图像的合成。 二、导学一：文字与背景的合成 1、自主探究 ①启动Photoshop软件，打开“彩色背景.tif” ②使用文字工具，在背景上添加文字“多彩中国梦” 2、思考并解决以下问题： ①如何设置文字的字体、字号、字形和颜色？ ②如何移动文字？ ③如何拉开文字和背景的距离，提高文字识别度？ 3、先完成任务的同学给出答案或演示 4、教师难点操作解疑： 提高文字识别度的两种方法： 方法一：给文字添加透明矩形框 P39 新知识：矩形工具的使用、图层透明度的设置方法 旧操作：移动图层的方法 方法二：给文字图层设置图层样式 P40 在图层面板中双击文字图层，或在选择文字图层后单击面板左下角的“添加图层样式”按钮进行设置。 5、同学们根据个人喜好继续设置文字样式 6、展示个别同学的作品，师生共同评价 三、导学二：图像的选取与合成 1、合作探究（学生根据座位和操作水平进行分组，每小组5人左右） ①打开“地球.tif”和 “手.tif” ②利用选框工具和移动工具，把手移到地球图像中 ③利用魔术棒工具和Backspace键，祛除多余背景 2、思考问题： 如何改变图像的大小及方向？ 3、师生共同解决问题： ④使用“编辑”“自由变换”命令，改变手的大小 ⑤复制手所在的图层 ⑥使用“编辑”“变换”命令，让手反向。 ⑦利用选框工具和“图像”“裁切”命令，裁掉多余图像，并存储为新图像“呵护地球.psd”。 4、学生继续完成任务 四、导学三：设计个性签名图 1、教师提供素材 2、同学们根据自己的喜好，选择两三张图像并在Photohsop中打开。 3、利用已有的知识和操作水平自行设计网络个性签名图。 五、作品展示，共同评价 1、展示个别同学作品 2、作品主人自评 3、其它同学评价 4、教师补充评价 六、课堂小结 1、文字工具的使用 2、提高文字识别度的两种方法 3、图像的选取与合成 七、填写自我评价表 评价内容 分数 基本知识掌握情况（相关工具的使用方法和相关命令的应用情况） 共25分 操作技能掌握情况（操作技能和应用和完成任务的速度、准确率情况）共25分 应用创新能情况 （操作技能应用的灵活性，作品的创意和美观情况）共35分 情感态度 （个人审美观和信息素养情况） 共15分 总分 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
