中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版B信息技术九年级上册教学设计 课题 第二节 创建网站站点 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 九 学习目标 1知识目标:（1）由建站准备工作过渡至开始建网站，建立网站文件夹和新建网站站点。（2）了解网站主页的命名2技能目标:（1）认识启动FrontPage，熟悉FrontPage 软件环境;（2）建立网站空站点并新建保存主页﹔3.情感态度与价值观(1）培养学习和使用信息技术的兴趣和意识。(2）培养团结协作精神，发展合作意识。 重点 在熟悉FrontPage软件环境的基础上建立网站空站点并新建、保存站点。 难点 站点文件夹的理解、网页里存放的是图片的路径的理解。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问学生：为了做好班级网站，同学们都很热情，搜集了各种各样的素材，集中到了李鸣这里。这么多的文件，有图片的，有文字的，有动画的……混在一起，找起来肯定很麻烦;马上就要开始制作网页了，制作好的网页“成品”和素材放在一起也会很乱啊。这可怎么办?李鸣发愁了，于是就去问李老师。李老师说:“可以进行分类处理，还可以建立站点来管理网站。”怎样管理好网站中的文件呢？ 学生思考回答 从情境导入，激发学生学习的兴趣，引出问题思考。 讲授新课 在通常情况下，创建网站的时候不会直接在服务器上操作，而是在本地计算机完成网站制作后，再将网站整体传送到服务器上。因此，在本地计算机制作的网站，有时也称为虚拟网站。一个内容丰富的网站通常拥有大量的文件，包括网页文件以及各种图片、音频、动画、视频等不同类型的文件。网站能否被正常访问，组织管理好这些文件是关键，这需要一定的规则和方法。1、制定网站文件管理办法(1)让学生对下面两种文件管理方式进行对比，说出这两种管理结果的看法(2）再用资源管理器打开光盘中“班级网站”范例，引导学生进行观察，讨论其对网站文件的管理方法，说说为什么要这样管理，是否还有更有效的管理方法(3）介绍几种常用的网站文件管理方法:A按文件类型进行分类B:按所属栏目进行分类管理;C;将两种方法进行综合;注意备用素材文件和正式文件应当分别存放(4)讲解管理网站文件时要注意的一些问题，如:文件命名规则 听教师讲解，自己观察分析，总结出范例中所采用的管理网站文件的方法，讨论其作用，思考是否有改进的办法。各小组根据自己所搜集的素材的种类和在网站筹划阶段制定的栏目，讨论并制定出小组的网站文件管理办法。注意:各组应统一文件管理及命名方式，对各组员搜集的素材进行归类存放 通过对比两种文件管理方式，学生能够很快感受到对文件进行分类管理的必要性通过对范例进行分析，让学生对文件该怎样进行有效管理形成印象 自主学习 2、建立站点（包括建立、管理站点结构）(1）指导学生阅读教材图2-4，图2-5，通过演示介绍以下操作:如何借助frontpage建立站点B、如何根据小组之前的栏目设置，惜助Frontpage中的“文件夹视图”建立并管理站点结构( 2）引导学生思考为什么要建立站点，运用这种专门的工具软件对站点结构进行创建和管理有什么好处?(3）讲解管理网站文件时要注意的一些问题，如:设置网页标题 观看教师演示，阅读教材，各小组根据自己的栏目设置建立并管理站点和站点结构:(1）建立站点(2)添加栏目文件夹和栏目网页，把之前归类整理好的有用素材放入相应文件夹;( 3）设置网页标题 通过动手实践，对自己的网站结构进行建立和管理，体验其方法 课堂小结 对网站文件进行有效的组织管理是保证后期制作中高效地、方便地使用文件的关键，它应该贯穿整个网站制作的过程。管理素材文件可以利用资源管理器，而对于网站文件的管理则可以借助网站制作工具如FRONTPAGE通过对站点结构的管理来进行。 师生共同小结，得出结论，培养学 ... ...
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