第四课 电子杂志的规划——规划版面 教案

第四课 电子杂志的规划———规划版面 一、教材内容分析 本节内容是教育科学-出卷网-出版初中《信息技术》第二单元第四课的内容。随着信息技术的发展， 电子杂志如雨后春笋般发展起来。电子杂志具有较强的交互性，给读者提供视听一体化的阅读享受。本节任务是通过欣赏电子杂志，初步了解电子杂志的组成， 掌握制作电子杂志的一般步骤并尝试设计电子杂志的页面及背景。计划授课课时为1 学时。 二、教学目标 认知：了解电子杂志的基本组成元素，掌握电子杂志的制作步骤，掌握页面及页面背景设置 技能：通过欣赏电子杂志，初步了解电子杂志的组成，通过任务驱动掌握制作电子杂志的一般步骤，通过任务驱动尝试设计电子杂志的页面及背景 情感： 通过演示电子杂志作品，提高学生版面设计的欣赏能力，培养和提高学生信息素养，通过“鹭岛厦门”学生熟悉的例子，激励学生热爱自己生活的城市，提升学生自豪感 教学重点： 掌握页面及页面背景的设置，掌握电子杂志的组成。 教学难点： 如何利用文字处理软件合理的进行版面设计 三、学习者特征分析 授课对象为初一年级的学生， 学生在小学学习阶段接触过文字编辑的内容， 当处于似懂非懂阶段，很多技巧没有接触过，特别是从以往的WORD版本过渡到WORD 2010版本中，增加了很多新的修饰方式，为此通过练习，一来可以让旧知识得以回顾应用， 二来让新知识充实修饰技巧，提升学生的信息素养。 四、教学策略选择与设计 教法选择： 任务驱动法、提问引导法、计算机辅助教学 学法引导： 自主性学习法、探讨式学习法、任务学习法 课堂组织形式： 师生互动、自主探究、共同探究、网站学习 五、教学环境及资源准备 【学习环境】 多媒体教室（或网络教室） 【教学资源】 1. 教育科学-出卷网-七年级（上册）《信息技术》 2. 自主建立的教学网站，学生自主学习和课堂评价的工具 3. 制作讲课的幻灯片，引导学生学习的多媒体课件 4. 作业收集程序、本节课程练习、教学评价表 六、学习时间： 1 课时 七、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备（5分钟） 要求学生进入教学网站，完成本课预习练习，并提交。 预习课本 P22-P29，完成预习练习。 对所学知识有所了解 引入：（5分钟） 1. 点评预习，纠正预习中的错误 2. 演示课件电子杂志“鹭岛厦门” ，介绍电子杂志的组成 3. 一本完整的杂志通常由封面、扉页、目录页、正文、封底等组成 通过欣赏电子杂志“鹭岛厦门” ，初步了解电子杂志的组成 用实例来加深对电子杂志组成的印象 电子杂志的制作步骤 ① 确定主题和基本内容： 设计“鹭岛厦门”主题表，确定主题、 板块和收集人 ② 收集和整理素材：制定“素材 收集登记表”将收集的素材进行归类整理 ③ 规划版面 规划版面的技巧：标题文字 突出 ，版面主题鲜明； 横、竖 搭配安排；文字和插图之间、文章之间要留有恰当空隙 ， 不可 顶着边缘；插图紧凑、完整。 演示对比两个版面，提问： 哪个版面符合版面规划要求？ ④ 编辑、排版：在 引用 他人作品时，要注意不侵犯他人 著作权和版权 ，合理使用，并在使用时 注明出处 等信息。 ⑤ 修改完善：注意每修改一次应 执行一次 保存 文件的操作。 学生认真聆听，并根据老师的演示，思考如何设计主题表 学生认真聆听，并根据老师的演示，思考如何设计“素材收集登记表” 学生对比两个不同修饰方式的版面，正确回答符合规划技巧的版面 学生思考如何注重知识产权的保护学生思考保存文件的 重要性 了解电子杂志的制作步骤，通过对比不同修饰版面，加深和掌握版面规划的技巧。 页面设置 ① “页面布局 ”———�页面设置 ” ② 页边距： 可选择默认 5 种边距或自定义边距，解释一下上边 距和左边距的意义 ③ 纸张方向： 纵向和横向 ④ 纸张大小： A4/16K ... ...