生长的植物 教学目标： 1.了解植物的生长特点，观察和表现植物的特征，运用线造型表现植物的遮挡关系，培养学生正确的观察习惯、线造型能力。 2.通过观察感受，自主探究、实践体验的学习过程，用刮画的形式表现写生植物。 3.在观察、表现植物的过程中感受植物的美，激发热爱大自然的情感。 教学重点与难点： 重点：了解植物的生长特点，通过观察写生学习用刮画形式表现植物的方法。 难点：能够运用线条生动表现植物叶片的不同姿态以及植物的遮挡关系。 教具准备： 范画、学生作品、单色刮画纸、刮画、盆栽植物。 教学过程： 一、图片导入（1分钟） （1）出示图片 师：欢迎来到小林小学的阳光农场，瞧，我们401班的同学们都种了什么？这些植物的幼苗正带着大家的付出和期待努力的生长呢!相信大家超级期待丰收的那一天. （2）揭示课题：《生长的植物》 师：今天，让我们一起进入生机勃勃的植物世界。 二、观察分析植物的特征 （一）出示盆植，学生观察讨论。 1.师：今天我们把主角请到了教室。请看，每组桌上都有一棵植物，在画之前我们应该先细致的观察，可以从哪些方面来观察？ 叶子：形状、颜色、大小 叶脉：粗细、疏密、颜色 茎干：粗细、颜色 学生分组自由观察讨论，派代表回答。 教师小结：你们观察的真仔细，这些植物生长的姿态各不相同，叶片的外形不一样。叶子前后、高低、疏密关系。 （二）学习叶子的翻转变化。 1、单片叶子。 ppt出示单片叶子图片。 教师简单示范，注意线条的粗细变化。 师：观察完了之后，我想要把它画下来，我应该从哪里先画？让我们更深入的观察下叶片外形，用刮画笔平头的部分画叶子的外形。 2、叶子的翻转变化。 （1）ppt出示图片： 师：我还观察到了这样的一片叶子，这片叶子有什么不同？叶片发生了翻转。（板书：翻转） （2）教师示范，学生小练笔：观察桌上的植物，请你尝试表现一片有翻转变化的叶片。 （3）师简单评价：线条流畅、粗细变化。 3、植物的遮挡关系。 图片：有许多叶子喜欢三五成群的聚在一起，形成了遮挡关系。 小练笔2：画一画有遮挡关系的叶子。 （三）视频展示示范过程。 思考：写生完整的盆植该从哪里画起？ 生：从最前面的，从下面开始…… 小结：要注意叶子的取舍，可以先选一片主要的叶子开始，再画出茎干，底座是点缀可画出一部分。 三、作品赏析。 （一）出示学生的作品：你能给这些同学什么改进的建议？（画面构图饱满、线条粗细变化、抓住生长特征） （二）优秀学生作品欣赏。 四、表现植物： 作业要求：1、仔细观察，用线描（刮画）写生的形式表现植物的形态特征。 画面构图饱满，能表现出叶子翻转变化和遮挡关系。 五、展示评价、 选一张你最喜欢的作品，说说理由。（可以从构图饱满、线条流畅、生长特征、疏密有致等方面评价） 六、拓展延伸 欣赏王琦的黑白木刻版画《古墙老藤》 师：中国的画家也很热爱植物，这是王琦的版画作品《古墙老藤》，大师笔下的老藤在造型上有什么特点呢？作品给你什么感受？ 小结：画家通过对植物的细致观察，生动的表现了的植物的特征，躯干苍劲，枝条茂密，穿插流畅多姿，画面具有节奏感，密而不乱，显示出了作者创作态度的严谨和木刻技艺的超群。 结束语： 大自然的中的植物千姿百态，它们美化了我们的环境，净化空气，有的还有食用和药用价值，课后欢迎同学们多去了解关于植物的知识，可以用日记画的方式记录农场里植物生长的美。 ... ...
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