《唱起来跳起来》教学设计 驾岭乡中心学校 张乐霞 ＆ 教学目标 1、了解漏印纸版画的特点，学习喷雾、拍拓等漏印技法。 2、在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用撕剪等方法表现舞蹈人物，尝试用喷壶、牙刷、海绵等工具进行实践活动，完成艺术创作。 3、在愉快的实践活动中，感受版画的趣味性和丰富性，提高动手能力。学会观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。 ＆ 教学重点、难点 教学重点： 利用撕剪等方法表现舞蹈人物，尝试用喷壶、牙刷、海绵等工具，体验漏印纸版画的创作过程和技巧。 教学难点： 舞蹈人物动态的表现以及喷洒时对色彩和水分的控制。 ＆ 教学准备 课件，喷壶、剪刀、海绵、牙刷、丝袜等工具，各色颜料。 ＆ 教学流程 导入新课 播放《拍手歌》，师生一起边跳边唱。 启发谈话： 同学们，在唱歌跳舞的时候，你是什么样的心情？ 人们在什么时候喜欢用唱歌跳舞来表达情感？ 引出课题：唱起来跳起来 观察表现 播放视频：各种歌舞表演片段。 2、师生互动交流：通过欣赏，你最喜欢哪个舞蹈？请说说它的特点。 3、你能表演一下经典动作吗？ （教师随学生的回答播放相应的民族舞蹈图片，供学生表演时参考） （学生表演时，教师拍下照片） 播放刚刚学生表演的照片，提问： 在舞蹈时，哪些肢体发生了变化？ 比较一下，谁的动作最优美？ 师根据舞蹈形象画出其中一个人物动态线。 你能不能像老师这样试着用动态线画出喜欢的人物舞蹈形象？ 探究分析 欣赏版画家牛文的作品《东方红 太阳升》。 师：许多画家热衷于舞蹈题材的绘画，通过舞动的画面表达出内心的情感。 提问： 作品中表现的是哪个民族？老师和孩子们在干什么？他们的动作和形象给你什么样的感觉？ 这幅作品采用的是什么创作形式？画面运用了什么样的构图方式？这种构图给你什么感觉？ 2、欣赏学生作品，小组内交流讨论： 这些作品是用什么方法表现出来的？有什么特点？ 3、还记得我们都尝哪些纸版画的创作方法？ （拓印树叶、对印版画、吹塑纸版画、刻印等方法） 3、师小结：学习版画的过程中，要接触不同的材料、使用不同的工具、尝试更多的制作方法，它的艺术效果也是丰富多彩的。今天，我们来学习一种新方法：漏印（板书） 4、请学生观察桌子上的用具，想一想这些用具是做什么用的？怎么用？ 5、教师示范 （1）撕下刚才在卡纸上画的学生舞蹈动态，用剪刀处理脸部五官和衣服上的图案等。 （2）把剪好的人物形象固定在底版上。 （3）用喷壶漏印图案在卡纸上。 （示范过程中，可请学生参与进来，体验创作的乐趣，激发学生参与兴趣） 作品欣赏 出示学生作品，生小组内欣赏并讨论作品的制作方法。 四、艺术实践 提出实践要求和注意点： 用你喜欢的工具，创作一幅漏印版画。 结合色彩的色相和明度进行表现。 喷印时注意水分的把握。 五、展示评价 师生评分从以下方面评价： 你看到了哪些优美的舞姿？表达一下你的看法。 哪幅作品的表现技法及色彩效果最有特点？ 请你就自己的作品谈谈想法及创作体会？ 拓展延伸 欣赏丝网版画、铜版画、石版画等专业版画作品。 师：同学们，今天我们用漏印的方法创作了版画，这些色彩鲜艳的人物是一幅幅别具一格的作品。版画的创作其乐无穷，希望在以后的学习中每个同学能有一双善于发现美的眼睛去感受生活、发现美好，希望同学们课下继续发现和实践，创作出更多好的作品！ ... ...
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