三年级上册信息技术教案-第4课 画我的小房子｜冀教版

《画我的小房子》教学设计 教材分析 《画我的小房子》（河北教育-出卷网-小学信息技术三年级第四课） fse'uVY)` ?这一内 容是教学Windows的画图程序。本课教学内容分两部分： {3Y1z> ?第一部分，学习画小房子。第二部分，学习用填充工具、颜料盒给图形填上颜色，介绍置换前景色、背景色的方法。学习“喷枪”、“刷子”工具，综合拓展。 1 0`!jF ? 二、学情分析 本课的教学对象为小学三年级学生，学生年龄较小，注意力不能持久集中。教师除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物，教学中利用学生爱表现的特点，通过欣赏、展示、交流、探索等教学活动，将知识融入其中，让学生融入活动，让学生在活动中获得成就感。 三、教学目标 c5Q82j4GZ ? 1.知识目标：(1)学会置换前景色和背景色。(2) 学会用填充工具、颜料盒等 工具，掌握对图形进行彩色处理的简单方法。（3）把自己画的画保存起来 6jyWY@N ? 2.能力目标：通过对不同图画的填充，提高学习审美能力、操作能力、创新 能力…… d?R!J% ? 3.情感目标：学生充分发挥想象力，通过师生间的交流，让学生享受成功， 培养学生对现代技术的热情。 四、教学重难点 难点：培养学生的动手实践，评价运用画图工具。 重点：学生充分发挥想象力，综合运用画图工具。?1.!K=l/MT ? （学生自己动手操作，自主操作学习。有利于提高学生学习的主动性，激发学生思维和提高学生学习的兴趣。） （三）保存作品 dmmy%NQ\ ? 记下文件名及保存位置。 操作不熟练的，教师及时给以指导。 =  < f ? （四）展示作品，评价交流 小组讨论（出示课件） 师：老师发现同学们画的小房子都很美，下面我们以小组为单位评出优秀作品。 以小组为单位，评出优秀作品。 展示优秀作品，互相学习，共同分享。 学生评价。 （注重作品欣赏和评价，提高审美情趣，培养学生的语言表达能力。在最后的作品评价交流中，首先让学生自己说出作品的创意，其他学生评价出作品的长处和不足，培养学生动手操作能力，又锻炼了学生的语言表达能力。） （五）总结延伸，拓展视野 1.引导学生尝试运用“喷枪”、“刷子”工具来处理颜色。 ]q&OcH`2 ? 2.对学生用“喷枪”、“刷子”工具处理过的作品引导学生做自我评价。 pj /