《漂亮的剪贴画》教学设计 一．指导思想与理论依据： 本课以培养和提升学生信息素养，关注全体学生发展为指导思想。充分考虑三年级学生的年龄特征，采用任务驱动的教学方式，根据教学内容，通过动画情境设计不同的学习任务，不但激发学生浓厚的学习兴趣，而且进一步提高学生的图形处理能力。 二．教学内容分析： 本节内容节选于小学三年级信息技术第六课《漂亮的剪贴画》一课，我创造性地使用了教材。本课教学内容是在学生已经学会使用《画图》工具进行绘画创作的基础上，继续学习编辑图形的方法。这部分知识是学习电脑绘画的重要内容之一。 三．学生情况分析： 三年级学生好奇心强、喜欢实践，他们的实践、探究能力正处在形成阶段。通过前几节课的学习,学生已经掌握了铅笔、直线、椭圆、矩形、圆角矩形、曲线、颜色填充、橡皮擦等简单的绘画工具操作,并能用这些工具画出神奇的直 线、可爱的小鸟、漂亮的大熊猫等作品,对画图软件有很大的兴趣。本节课主要是进行图形的复制、粘贴、翻转、旋转、拉伸的训练，简化电脑作图的过程，进一步培养学生的创新意识，提高学生的学习能力和实践能力。本课的教学内容比较简单，教师可以把较多的时间放在学生的操作练习上。 四．教学目标： 1．知识目标 （1）掌握“编辑”菜单中的“复制”、“粘贴”命令,“图像”菜单中“翻转/旋转”及“拉伸”命令的使用方法。 （2）围绕羊羊和灰太狼的故事，完成6个小任务，从而引导学生掌握运用《画图》软件编辑处理图形的技巧。 2.能力目标 培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 3.情感目标 通过完成学习任务以及作品的展示，让学生感受成功的快乐，进一步增强学好信息技术的信心。 五．教学重难点： 教学重点：掌握“复制”、“粘贴”、“翻转/旋转”及“拉伸”命令的使用方法。 教学难点：将这些技能灵活运用到实践中去。 六．教学准备： 学习网站、素材图片、PPT课件 七．教学过程： （一）动画激趣，谈话引入。 同学们，今天老师给大家请来了几位朋友，你们想知道他们是谁吗？ 好，请大家打开桌面上的《漂亮的剪贴画》网页去看一看吧！ 你们想不想和他们一起学习呢？请同学们点击“进入”按钮。从而引出故事，学习新知。 设计意图：用学生最喜欢的动画角色，引出学习任务，激发了学生的学习兴趣。） （二）任务驱动，导学达标。 任务一：帮助羊村的果树结满苹果（复习）。 引出任务：你们愿意帮助小羊们把这棵苹果树结满苹果吗？ 请用以前学过的知识帮助小羊把苹果树结满大小不同的苹果。 学生演示，教师板书。 针对学生在操作时出现的问题，进行答疑。 （设计意图：通过认知冲突，强调确定操作对象，定义图块的重要性。） 任务二：帮助沸羊羊摘苹果。 指导学生打开故事二，观察画面，引出任务：如何帮助沸羊羊把凳子翻过来。 点击小助手进行自学，然后尝试操作。 学生演示，教师板书。 任务三：帮助沸羊羊把摘下的苹果给懒羊羊吃。 根据故事情节引出任务三。 通过任务二的操作，学生已初步了解了翻转中的垂直翻转，所以在这个环节中让学生自已尝试水平翻转。 学生演示，教师板书。 （设计意图：学生在完成任务一的基础上，通过知道迁移进行任务三的实践探究，从而掌握水平翻转的操作方法。） 通过实践让学生思考垂直、水平翻转有什么不同。 垂直→上下翻转 水平→左右翻转 （设计意图：通过实践使学生能区分垂直、水平翻转。） 任务四：帮助小羊们逃跑。 根据故事情节的需要，小组讨论后，动手实践。 教师巡视，帮助学生解决操作中出现的问题。 学生交流旋转图片的方法，教师根据汇报情况总结并板书。 教师重点提示：生活中有顺时针和逆时针旋转而《画图》中只有顺时针旋转。 （设计意图：通过自己的动手实践，使学生认识了3种特殊的角度 ... ...
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