4.2 以礼待人 课件 (20张ppt)

第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第1课时 以礼待人 导入新课 情景探究： 小岩一家约朋友一起吃晚餐。到了包间后，小岩抢先坐在沙发上，脱掉鞋，把脚搭在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。狼吞虎咽，还不小心把菜汤洒在衣服上。妈妈提醒他别着急，小岩鼓着嘴，很生气，嘟囔着“吃个饭还这么麻烦……” （1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ （2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应? （3）如果你是小岩，聚餐时你将会如何做？ 问题思考 （1）你认为小岩哪些方面做得不合适？ 抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。 （2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应? 会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让。 （3）假如你是小岩，聚餐时你会如何做？ 我会先向朋友问好，然后热情招待朋友们，吃饭时，等朋友们先吃，自己随后再吃。 三、课堂小结 四、随堂训练 一、待人礼为先 二、做文明有礼的人 讲授新课 授课目录 一 待人礼为先 1.礼的含义及表现 从上述行为中，你对礼有了什么新的认识? 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 礼的表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 礼的含义及表现 01 02 2.文明礼仪有什么重要作用 名句鉴赏： “不学礼，无以立” ———孔子 释义:学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。 礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。 有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。 “人而无礼，焉以为德。” ———扬雄 释义:作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？ 文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼对个人的影响 请列举身边的无礼、不文明行为， 并谈谈其影响。（家庭、学校、社会） 文明有礼对社会的影响 9 高空抛物 造成的影响：不文明行为不仅影响生活环境，还会伤害感情，特别是高空抛物、闯红灯等行为更是存在着极大的安全隐患。 文明有礼促进社会和谐 （1）文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 （2）诚恳、谦让、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往，增进人们的团结友善，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 文明有礼对国家的意义 探究思考 在南宁举办的第四十五届世界体操锦标赛中，观众的文明观赛成为一道特别的风景。在高低杠项目比赛中，某位外国选手两次在同一动作上掉杠。为了鼓励她，现场观众都鼓起掌来，最终，该选手顺利完成了所有动作。在场的运动员、教练员都认为，观众的掌声体现了包容和热情，让大家感受到了浓浓的暖意。 上述情境体现了什么?谈谈自己的感想。 文明有礼体现了国家的形象。观众为失利的选手鼓掌，是为了鼓励运动员，也体现了观赛观众良好的道德修养，这不仅是关系到我们自身的形象，也体现了民族的尊严和国家的形象。 文明有礼体现国家形象 （1）在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 （2）我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 二 做文明有礼的人 怎样才能成为文明有礼的人 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。请同学表演感受文明有礼的魅力。 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。 …… 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 参加社交活动应注意的几点 容貌整洁 男生头发要短而干净，修剪好指 ... ...