我们怎样听到声音 学案

年级：八年级 科目：物理 主备人：邓 鸿 审稿： 课题：声音我们怎样听到声音 课型：新授课 时间：2011-8-28 【学习目标】 了解人类听到声音的过程，知道骨传导原理，了解双耳效应及其应用。 2通过实验和生活经验，感知人听到声音的整个过程。 【学习重点】人耳听到声音的过程。 【学习难点】双耳效应。 预习案 一、预习范围：第一章第一节 二、预习时间：15分钟 三、预习方法：以教材为本 联系生活 边阅读 边思考 四、预习检测 l．外界传来的声音引起人耳 的振动，这种振动经过 及其他组织传给 ，再把信号传给大脑，这样人就听到了声音。 2．声音通过 、 也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫做 。 3．有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是( ) A．人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观 B．耳廓是为人遮风挡雨的 C．耳廓主要防止杂物进入耳道中 D．耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚 4．当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是( ) A．完全失去听觉 B．对听觉没有影响 C．可以听见外界极微弱的声音 D．可以听见外界较强烈的声音 五、我的问题： 　　　 　　　　 合作探究案 问题预设： 问题l：如果一个人的听觉神经损坏了，他还能感知声音吗 问题2：卷成漏斗状的书可以使声音加强，由此你想到人和动物的耳廓有什么作用 二、解决问题： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 检测案 一、基础训练题———把简单的事情做好叫不简单！ 1．(多选)在声音传给大脑的过程中，下列部分出现故 障会使人失去听觉的是( ) A．耳廓 B．鼓膜 C．听小骨 D．听觉神经 2．人有两只耳朵，可以大致确定发声体的位置，这是由于( ) A．对于同一声音，两只耳朵感受到的强度不同 B．对于同一声音，两只耳朵感受到的时间有先后 C．对于同一声音，两只耳朵感受到振动的步调有差别 D．以上三种原因都存在 3．一般情况下，不要用坚硬物体掏耳朵，是为了防止 ，有时巨大的声音会使鼓膜穿孔，这时会造成 ，可以通过 方式感知声音或借助于助听器。 二、综合训练题———挑战高手，我能行！ 4．声波传人人耳的顺序是( ) A．外耳道一鼓膜一耳蜗一听小骨一听觉神经 B．外耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经 C．外耳道一听小骨一鼓膜一耳蜗一听觉神经 D．以上答案都不正确 5．(多选)(生活实际题)有人需要戴助听器才能听见声音，请你分析他可能的病因( ) A．他的听觉神经损坏了 B．他的鼓膜破裂 C．他的听小骨损坏 D．他的大脑听觉区域损坏 6．下列属于骨传导引起听觉的是( ) A．堵住耳朵，把振动音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音 B．医生用听诊器听取病人心脏跳动的声音 C．用手指堵住耳朵听取音叉的声音 D．听耳边同学说悄悄话 三、拓展训练题———战胜自我，成就自我1 7．许多武打片中出现过双目失明而武功高强的人行走自如，跟别人格斗时能知有何种兵器袭来，请问他是凭什么感觉到的 如他在树林中与人格斗，此时刮起了大风，树叶哗哗作响，这对他有影响吗 8．①生活中当你吃食物时，特别是比较脆的食物时，若你堵上自己的耳朵，你会发现自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声，但是你身旁的同学却往往听不到明显的声音，这又是为何 请你从物理学的角度提出一个合理的猜想： 。 9．(生活实际题)有巨大声响时，我们经常张开嘴或用手堵住耳朵，为什么 附加题 音乐家贝多芬28岁时不幸患了耳疾。为了继续进行创作，他用一段木棍一端顶在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿中间，这样来听自己作品的音响效果。用这样的方法他完成了《第九交响曲》等举世闻名的不朽之作。贝多芬的木棍和牙齿起了什么作用 ... ...