6 自信添力量 学习目标：? 态度： 培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。? 能力： 培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。? 知识： 通过学习，让学生初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。? 养成教育训练点：? 培养学生上课专心听讲，积极发言的习惯。? 教学重点：? 引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。? 教学难点：? 使学生能够正确地了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。? 教学过程：? 同学们，大家都认识自己吗?有的同学会问：我们是六年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。? 二、学习新课? 第一环节：感悟自信心的重要性 （一）谈话导入：出示课题--我自信、我成功 （二） 听故事，思考：跳蚤能跳出瓶子吗？为什么？ （三）看图片，学习名人自信故事，诵读名言警句 1.引导同学们阅读课本2-5页，开阔思路。? （学生阅读2-5页，知道课本上的小朋友都介绍了哪些优点。知道并学习介绍优点的说话方式。）? 2.引导学生找自己的优点。? 3.学生在第二页上涂出自己的特点。并补充自己与众不同的特点。? 4.在4页下方的方框里写出自己的优点。? 5.用最简短的话在班上交流自己的优点。? 第二环节：树立自信心 （一） 学生活动，测试自信指数 （二） 分析测试的结果 第三环节：培养自信心 1.寻找自己的优点 2.寻找自己的缺点 3. 欣赏自己 第四环节：体验自信，尝试成功 （一）排除杂念 在纸条上写出平时学习生活中的一些消极的想法，然后在后面打“×”，把它抛弃。 （二）自我激励 在心里默念此时此刻最想激励自己的话，然后大声地说出来。 （三） 体验成功 学生一起做游戏，尝试成功的喜悦。右手握拳，大声说：“我自信，我成功”。 三、引导学生谈谈在同学面前夸自己的感受。? 四、教师小结：? “天生我材必有用。”（李白）“自信是成功的第一秘诀。”（爱默生）“许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。”“自卑的人，总是在自卑里埋没自己。记住，你是这个世界上唯一的。”“缺乏自信，常常是性格软弱和事业上不能成功的主要原因。”“凡事总要有信心，老想着行。要是做一件事，就先担心着怕咱不行吧，那你就没有勇气了”。? 板书设计：? 自信添力量????????????? 优点：??自豪??????????????? 感受?：?高兴?有信心? 教学反思：? 课上，有的同学找不出自己的优点，在老师的引导下，找到了自己长得可爱、乐于助人等优点；但有的同学，老师虽然让同学帮他找优点，并找他个别谈话，可还是效果不佳，缺乏自信。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
