做个受欢迎的人 一、教学分析 本课题选自学生学校生活实际，为更规范我校学校精神文明风貌，选了本课题。重点知识掌握结合游戏为主，寓教于乐。 小学心理学课程内容分为三大板块：认知、情感、意志（行为），本节课以认知为主，让学生认识到自己的行为习惯与未来希望培养的行为目标，并落实在生活中。 二、课时 1课时（40分钟） 三、教学目标 1.知识目标:认识受欢迎和不受欢迎的原因，体验受别人欢迎的快乐。 2.情感目标:培养学生积极向上的生活态度。 3.行为目标:调整自己的行为，建立良好的人际关系。 四、重难点 1、重点：懂得怎样的人受欢迎、合理调整自己的行为； 2、难点：掌握受欢迎的人的特质。 五、教学过程 课前热身活动（2分钟）：请同学们站起来，在老师的指令下帮助相邻同学捶捶背。 （一）导入（2分钟） 老师：图片导入。 同学们，你们看，这两棵树有什么不同？（一棵光秃秃，另一棵长得很茂盛）如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢？能说说原因吗？这棵树能得到小鸟的欢迎，可开心了！这棵树看到小鸟们都不喜欢它，伤心极了。 （二）演一演（6分钟） 选取运动会、期中考试、值日以及排座位等镜头，表现受欢迎的人和不受欢迎的人的行为品质。 小组讨论（3分钟）：分析主人公的内心活动？你喜欢这样的行为吗？为什么？我们要怎么做？ （三）说一说（4分钟） 大家都说出了自己在生活、交往中受欢迎的体验，老师也分享了你们的快乐。我知道，咱们班有很多同学受到大家的欢迎。下面，我们再来玩一个游戏：找朋友———说一说你认为班里谁是最受欢迎的同学，并告诉大家他受欢迎的原因，对方说出自己受欢迎的感受或心情。 小组讨论（5分钟）：受欢迎同学的品质？ （四）想一想：（4分钟） 受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。 不受欢迎的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。 （五）静思三分钟（3分钟）：今后可以在哪些方面做得更好？ 学生发言：感受（4分钟） （六）练一练（8分钟） （1）假如今天你在路上迎面碰到了我，你会怎么做？” （2）“你的同桌昨天没来，今天他来了，你见到他，接下来会怎么做？” （3）“你想请同学帮你搬东西，你应该要怎么说？” （4）如果今天你看到同学穿了一条漂亮的新裙子你会怎么说？” （5）同学把你心爱的东西弄坏了，你怎么办？如果他是故意的呢？” (6)“你把他人的东西弄坏了，他原谅了你，你接下来会怎么做？” 总结：同学们，大家都喜欢跟你交朋友，那多开心，多快乐啊！让我们都来学习调整自己的行为、情绪，做一个受大家欢迎的人。 板书设计 做一个受欢迎的人 受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌 不受欢迎的人：冷漠、虚伪、自私、没有责任心、甘愿落后、欺负同学 七、教学反思 1、形式多样：采用讨论的形式可以从中领悟到我们应如何做一个受欢迎的人。最后通过游戏巩固了讨论的内容，让学生在玩中学、玩中悟。一堂《做一个受大家欢迎的人》的心理健康教育课后，经观察，同学们打架、起“外号”等现象明显少了，同学们都希望做一个受欢迎的人。 2、过渡自然：每一个环节都由学生的发言引导过渡到下一环节，使得整节课逻辑思维强。 ... ...
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