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课件网) 让我自己来整理 北附云南实验学校 张祎倩 第一关卡：谜语关 小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字他全会，就是不会把歌唱。 横着拿它问长短，竖着拿它看高低，能打格子和划线衡平竖直很整齐。 两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏。 小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。 好伙伴咒语 书本文具我爱你，就像爱护我自己。 我愿变成保护伞，每时每刻爱护你。 玩具衣服我爱你，就像爱护我自己。 我愿变成守护神，每天都在守护你。 第二关卡：请把我们送回家 请把我们也送回家吧 大家好！我是小雨。 第三关卡：帮帮小雨 小雨的房间 小雨的房间 小雨的房间 分类咒语 东西乱了别心烦， 分类整理它不难， 找准特点是关键， 仔细观察好习惯， 好习惯。 第四关：整理你的小书包 你打算怎样整理小书包？ 听听被整理好的小书包在说什么。 你多长时间整理一次呢？ 整理咒语 我的伙伴真不少， 它们都是我的宝。 各就各位不乱跑， 每到用时才好找。 用完它们送回家， 有空也给洗个澡。 以下说法对不对？ 第五关：请你来判断 闯关成功 妈妈我想对你说部编版 一年级下 让我自己来整理教案 北附云南实验学校 张祎倩 让我自己来整理教案 本课是一年级《道德与法治》第十一课《让我自己来整理》，此课是针对一年级学生在发展中存在的一个较为突出的问题———整理习惯的缺失而编写的，旨在于通过活动，帮助学生学习整理物品的方法，培养学生整理物品的意识和习惯。 一年级的学生喜欢动手实践，他们好奇心强、普遍乐于探究，因此在本堂课的设计中我采用了以获得魔法秘籍的五个闯关活动为线索，每个板块设计一首儿童诗当咒语，进行板块总结，最后在魔法秘籍里告诉孩子：最厉害的魔法棒就是你那双勤劳的小手。通过两个归类活动和一个整理实践活动让学生学会两大整理的方法：分类整理法和定时整理法。 【教学目标】 知识与技能： 1.懂得自己的事要自己做，有自己整理物品的意识。 2.养成整理自己物品的好习惯，提高生活自理能力。 过程与方法： 1.通过活动与实践，学会两种整理的方法，即物品归类及定时整理。 情感、态度和价值观： 1.热爱生活，爱惜陪伴自己的所有物品。 【教学重点】 1.懂得自己的事要自己做 2.养成整理自己物品的好习惯，提高生活自理能力。 3.通过活动与实践，学会两种整理的方法，即物品归类及定时整理。 【教学难点】 1.养成整理自己物品的好习惯，提高生活自理能力。 2.热爱生活，爱惜陪伴自己的所有物品。 【教学过程】 激趣导入 小朋友们，你们好啊！今天这一堂思品课呀非常特别，因为我们会使用上魔法。我还给大家带来了魔法秘籍呢。它就在宝箱里，只要你们完成今天的闯关游戏获得五个月亮就能获得魔法秘籍。 首先，请跟我一起学习魔法入门口令：咻~这个口令可以变出你先要的东西。 再跟我学另外一个魔法口令，BIU BIU~这个口令一发出，你们就必须安静并坐端正，不然一切魔法就会消失还会吓跑一个月亮。 学习第一部分———你们是我的“小伙伴” 快让我们进入第一关吧。 闯关1谜语关 小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字他全会，就是不会把歌唱。（铅笔） 横着拿它问长短，竖着拿它看高低，能打格子和划线衡平竖直很整齐。（尺子） 板书贴：学习用品 你还知道哪些学习用品呢？（开火车） 在我们的课本上也有两个谜语，请你也来猜一猜。 两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏。（袜子） 小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。（鞋子 ） 板书贴：生活用品 请你来帮老师分一分，贴黑板 咻~恭喜你们得到月亮一个。（贴在宝箱上） 奖励1个月亮 咻~课本上第44页上的这些东西老师都 ... ...
