教学内容 七 整理英语句子 领导签字 教 学 目 标 德育 目标 让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。 知识 目标 1.认识记事本窗口。 2.让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。 3.让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。 能力 目标 培养学生迁移类推的能力。 重 点 认识记事本、感悟击键方法 难 点 Enter、BackSpace、Shift和Capslock键的使用 教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法等 教具学具 多媒体网络教室 课 型 新授 板 书 设 计 七 整理英语句子 开始→程序→附件→记事本 1.Caps Lock：大写锁定 2.Shift：上档键 3.Back Space：退格键 4.Delete：删除键 5.空格键 教 学 过 程 第 一 课 时 一．创设情境、激情导入。 1．小朋友，咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧！大家看，今天电脑乐园里可真热闹呀，我们快去瞧瞧吧！ 2．播放动画———《游电脑乐园》。 二．和记事本交朋友。 1．演示课件—《找朋友》游戏，学生通过观察，初步认识记事本。 2．引导学生运用知识迁移打开记事本。 师：记事本和画图是一对好邻居！，他们都是Windows自带的程序。你能试着打开它吗？ 3．通过练习型课件《找朋友》，让学生在游戏中了解记事本窗口。 三．自主体验键盘。 1．学生在课件中卡通键盘小导游的带领下，进一步认识键盘。 2．课件出示练习内容。（10个数字、26个字母键），学生自主尝试，熟悉键盘、体验击键要领。 教师巡回指导，一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难，二是通过表扬使学生养成正确的坐姿。 3．师生交流总结击键要领。 （1）由学生提出问题，全体学生共同参与讨论、解决问题。 （2）师生共同总结出：“以指尖击键，击键要轻、快”；“十字分工明确，击键快速准确”。 （3）教师提出更高要求：你能输入26个大写字母吗？由此引出下一环节———即本节课的重点Shift 键和Caps Lock键的使用。 四．学习Shift 键、CapsLock键的使用方法。 1.自主探索两键。 （1）通过动态课件，让学生认识、在键盘上找到这两个键。 （2）放手让学生自主探索、合作交流这两个键位的作用及使用方法，让学生对这两个键有个初步认识。 2.引导学习Caps Lock键 学生在教师的引导下，掌握Caps Lock键的作用及使用方法。 师：请小朋友击一下这个键，再击字母键A，你发现了屏幕上有什么变化？键盘上的capslock指示灯又有什么变化？ 生：字母变成大写，指示灯变亮。 师：那你能再把字母再变回小写吗？快试试看！ 学生尝试、交流。 3.引导学习Shift键 （1）教师引导学生通过尝试，体会Shift键的使用方法。 师：Shift 键，我们叫它换档键或上档键！这个键有什么神奇的作用呢？我们一起来试试看吧！ 用小指按住shift 不放，再敲击数字键1、2、3，你发现了什么？ 请继续按住shift 键不放，再敲击字母键A，你又有什么新发现？ （2）师生小结shift键的作用及使用方法。 五．小勇士智闯打字关。 第一关：字符输入竞赛。 sheng dan kuai le!（课件出示）。 第二关：“争当打字小勇士”。 IT PC CPU CAI Help Save （闯关内容在屏幕上滚动显示）。 第三关：播洒快乐，传递友谊。 通过课件向学生展示贺卡范例，让学生运用本节课学到的本领，为亲人或朋友制作贺卡。在写贺卡的过程中主动探索字体、字号工具的使用方法，在实践中体会回车键的使用。 作品完成后，通过同学自评 ——— 小组互评——— 全班同学一起评的方式评出“最佳创意奖”。 六．综合评价、课堂小结。 ... ...
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