《银屏之歌———悍牛与牧童》 教学目标： 知识与技能：1.通过本课的学习，学生能够了解影视音乐的类型并且主动思考音乐在影视作品中的作用；2.能用所学知识选择合适的乐器为影视片段配乐； 过程和方法：通过聆听、感受、体验、讨论、探究等方法，体会音乐所表达的情感，增强学生对影视音乐作用的理解； 情感态度与价值观：1.通过对《悍牛与牧童》的欣赏，能够体会音乐所表达的情感；2.通过欣赏动画片《悍牛与牧童》，学生能够爱护动物，学会与动物和谐相处； 3.通过对影视音乐的欣赏，学生能增加对影视音乐的喜爱。 教学重点：了解影视音乐的类型、作用及一些影视音乐所表达的情感 教学难点：能够用恰当的乐器为影视片段配乐 教具：多媒体、古筝和鼓、锣等民族打击乐器 教师活动 学生活动 设计意图 时间安排 导入新课： 1.教师播放两段动画视频（一段无声，一段有声），请同学说说两段有什么不同？视频你更喜欢哪个？为什么？ 介绍有声电影的发展历史。 3.出示《银屏之歌》课题PPT，提问学生什么是银屏？请学生举手回答。 1.观看视频，思考并回答有声的视频与无声视频更喜欢有声视频。因为有声音的视频效果更好，使我们视觉与听觉上都得到美的享受。有声音的视频显得更生动，更真实。 2.学生听教师介绍有声电影的发展历史。 3.学生积极回答老师的问题—电脑屏幕、电视屏幕、白板等等。 1.视频导入吸引学生注意力和兴趣，为后面引导学生主动发现思考影视音乐的作用做铺垫。 2.引导学生认识有声电影的发展历史。 3.揭示课题，吸引学生求知。 5分钟 新课教学： 播放几首影视歌曲，请学生猜是哪部电影或电视剧的歌曲。 2.引出影视音乐，提问学生知道有哪些影视音乐的类型。 3.出示《悍牛与牧童》PPT课题，简介《悍牛与牧童》的概况和作曲家。 4.播放动画片《悍牛与牧童》，请学生观看后用简要的语言概括故事。提问学生音乐是怎样随着剧情发展而变化的？ 教师总结《悍牛与牧童》故事，引导学生分析音乐在动画片里的变化。 6.提问音乐在动画片里的作用。 1.聆听歌曲，说出来是什么电视剧或者电影的歌曲。 2.学生思考后回答老师影视音乐的类型—主题歌曲、片头曲、片尾曲等。 3.认真听老师介绍《悍牛与牧童》的相关知识。 4.观看动画片《悍牛与牧童》，简要概括故事。回———从开始的宁静到众多壮汉制服牛的时候，音乐开始变得紧凑，速度开始加快... 5.学生与老师分析音乐在动画片里的变化。 6.学生思考音乐在动画片里的作用。回答：描绘场面，推动剧情发展的作用。 1.调动学生积极性，活跃课堂气氛。 2.充分发掘学生的课外音乐知识。 3.引入欣赏《悍牛与牧童》的课题。 通过对《悍牛与牧童》的欣赏，提高学生音乐鉴赏与审美能力；能感受到音乐随着剧情发展而变化的音乐情绪；最后能感悟到爱护动物，学会与动物和谐相处的道理。 5.教师引导学生分析音乐变化，提高学生音乐鉴赏和审美能力。 6.学生能够主动探究音乐在影视作品中的作用。 23分钟 巩固与拓展： 音乐与场景：教师示范为一幅图配乐（古筝弹奏）然后请同学观看三幅图片，聆听音乐，然后为图片选择合适的配乐。 提问学生影视音乐在影视作品里的作用，小组讨论后请学生回答。 3.一起来当音乐制作人：播放无声动画影片《斑马》，请学生观看后，小组讨论，并选择合适的乐器，为影片配乐。 1.根据音乐风格选择合适的场景连线。 2.小组讨论、探究影视音乐的作用，积极回———描绘场面、推动剧情发展。 3.学生观看影片后分小组讨论，然后选择合适的乐器，为影片配乐。 1.巩固课堂知识的，进一步促进学生主动探究影视音乐的作用。 2.小组之间讨论、探究能够促进学生相互学习影视音乐的作用。 3.培养学生的音乐创造力。 10分钟 课堂小结： 老师总结课堂所学知识：影视音乐的类型及 ... ...
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