教学内容：唱歌《国旗国旗真美丽》 教学对象；小学一年级（上学期）学生 教学时间：一课时 教学目标： 1.知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 2.通过欣赏《中华人民共和国国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。 3.通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲，准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 教学重点：以音乐为主线，在歌唱里及歌表演中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 教学难点：让学生体会国歌的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。 教学过程： 一、课堂导入 1.学生描述国旗 师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？ 生：见过。 师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？ 生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。 2.学生思考：什么场合升国旗、奏国歌？ 师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！ （给学生几分钟的时间思考） 生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 生3：当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。 生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 师：同学们说得都非常好，现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！ 3.聆听《中华人民共和国国歌》音乐 教师播放《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐。 4.学生自己总结在《中华人民共和国国歌》奏响时应如何去做 师：全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。那老师想问一问，当《中华人民共和国国歌》奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？ 生1：应该立正站好，表情应该严肃。 生2：眼睛应该看着国旗。 师：同学们说得很好。那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎样？ 生抢答：应该敬少先队员的队礼…… 师：那我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！ 师：请把手放下，我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应该怎样做？ 生抢答：应该敬军礼…… 师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼，敬礼！ （学生敬军礼，老师与学生一起做动作，提示学生，注意看老师的动作并模仿） 师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚才做得非常好。那如果是一个普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样做呢？ 生答：站好了以后，眼睛看国旗，行注目礼。 5.再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演不同的角色 师：同学们回答得真好，那现在就假设我们每一位同学都来到了雄伟的天安门广场，当《中华人民共和国国歌》奏响时，我们就按照我们刚才所说的三种角色，分别是…… 生答：少先队员（队礼）、军人（军礼）、还有普通小朋友（注目礼）。 （视频中有天安门国旗班战士升旗、滚滚流动的长江与黄河，以及祖国秀丽的大好河山风景，还有校园里升旗仪式的情景）。 二、学习新歌曲 师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？ 1.有感情地朗读歌词 师：那我们一起有感情地来朗读歌词。 国旗国旗真美丽， 金星金星照大地， 我愿变朵小红云， 飞上蓝天亲亲您。 学生有感情地朗 ... ...
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